原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大学英语多维互动教学模式行动研究
一、绪论
二、大学英语多维互动教学模式的理论基础
1.多元智能理论
多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳于20世纪80年代提出，他认为人的智力是多方面的，而传统的智力测量只强调了语言和逻辑数学智力，忽略了其他智力的重要性。多元智能理论提出，人类的智力包括语言智力、逻辑数学智力、空间智力、身体运动智力、音乐智力、人际关系智力、自我认识智力和自然观察智力等多个方面。在英语教学中，多元智能理论提倡通过多种途径激发学生的兴趣和潜能，提高教学效果。
2.交际教学法
交际教学法是20世纪70年代提出的一种教学理念和方法，强调语言教学的目的是为了交际。交际教学法要求学生在真实的情境中使用语言，注重学生之间的互动和合作。在大学英语教学中，交际教学法可以促进学生的口语表达能力和交际能力的提高，培养学生的综合语言运用能力。
3.信息技术与英语教学
信息技术的发展为英语教学提供了新的平台和工具。通过互联网、多媒体教学软件、在线课堂等，学生可以获取到更加丰富、生动的学习资源，提高学习的趣味性和效果。信息技术还可以促进学生之间的互动和合作，扩大教学的空间和范围。
在大学英语教学中，教师采用多元智能教学策略，根据学生的不同智力类型，设计不同形式的教学活动。在阅读教学中，教师可以设计文学作品分析、文学创作、戏剧表演等多种形式的活动，激发学生的兴趣，提高学习的效果。
大学英语教学中，教师注重培养学生的交际能力，通过小组讨论、角色扮演、情境模拟等形式，提高学生的口语表达能力和交际技巧。教师还鼓励学生通过英语进行实际的交流和互动，创造真实的语言使用情境。
1.提高学生的学习兴趣
多维互动教学模式注重激发学生的兴趣和潜能，使学生在学习过程中感到愉悦和满足，从而提高学习的积极性和主动性。
2.促进学生的语言运用能力
通过多种形式的教学活动和互动交流，学生的口语表达能力和表达技巧得到了提高，学生的语言运用能力得到了促进。
3.培养学生的合作意识和团队精神
多维互动教学模式强调学生之间的互动和合作，培养了学生的合作意识和团队精神，提高了学生的综合素质。
五、结论与展望
文档评论（0）