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仪容仪表教案

一、教学目标

了解仪容仪表的定义及其重要性；

掌握基本的清洁、整齐、有序的仪容习惯；

培养良好的社交礼仪，提高幼儿应对社交场合的能力。

二、教学重点

仪容仪表的意义；

清洁、整齐、有序的仪容习惯；

社交礼仪的培养。

三、教学内容及过程

1.仪容仪表的定义及其重要性

介绍仪容仪表的定义和重要性（10分钟）；

让幼儿看图片，从图片中了解孩子间的仪表差异（10分钟）；

引导幼儿思考，了解之所以要注意仪容仪表的原因，以及自己被别人评价时会受到怎样的影响（10分钟）。

2.清洁、整齐、有序的仪容习惯

介绍清洁、整齐、有序的仪容习惯的意义和方法（10分钟）；

然后让幼儿根据老师的提示，观察图中人物的仪容仪表，提高对仪容仪表的注意力、敏感度和自我控制力（10分钟）；

向幼儿们提出“牙齿有多干净就配多白，头发有多整洁就配多好看”等鼓励语言，让幼儿们积极养成良好的生活习惯（10分钟）。

3.社交礼仪的培养

通过讲授一些故事、绘本和游戏等方式，让幼儿了解社交礼仪的重要性和基本规则等（20分钟）；

考虑到幼儿接受能力的差异，可以从穿衣打扮、安静听讲、与人沟通、礼貌用语、排队等不同的方面，进行排练和练习（20分钟）。

四、教学方法

演讲；

看图片；

引导幼儿思考与表达；

讲故事、绘本和游戏；

实际操作。

五、教学评价

观察幼儿在课堂上的表现；

反思课堂教学，找出不足和改进的方向；

教师和孩子一起评价教学效果。