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·题目、
幼儿语言活动教育观具体体现在哪几个方面？
【答案】
答：1.情境创设：幼儿语言活动教育注重为幼儿创设有意义的情境，通过情景故事、角色扮演等方式激发幼儿的兴趣和参与度，帮助他们主动运用语言进行交流和表达。
2.语言启发：幼儿语言活动教育注重通过启发式的教学方法，引导幼儿主动思考、发现问题和解决问题的能力。教师可以通过提问、引导幼儿观察、比较等方式激发幼儿的思维，帮助他们理解、掌握和运用语言知识。
3.合作交流：幼儿语言活动教育鼓励幼儿之间的合作交流，通过小组活动、伙伴对话等方式培养幼儿的合作意识和交际能力。幼儿在合作中相互倾听、表达自己的观点，通过交流和合作解决问题，提高语言表达和理解的能力。
4.多元文化：幼儿语言活动教育注重培养幼儿的跨文化意识和尊重他人的能力。通过引入多元文化的内容和活动，让幼儿了解不同的文化背景和语言习惯，培养他们的包容性和接纳能力。
5.个性发展：幼儿语言活动教育注重关注每个幼儿的个性差异，尊重幼儿的兴趣和需求，通过个性化的教学和活动设计，满足幼儿的个性发展需求，激发他们的学习动力和积极性。
·题目、
幼儿园语言教育目标制定的依据是什么？
【答案】
答：（1）依据社会的要求。对受教育者实施一种有目的、有计划、有系统的影响，以便把受教育者培养成为本社会的政治、经济和文化服务的人。
（2）依据幼儿发展的规律。根据他们身心发展的客观进程来实施教育。
?（3）依据语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。必须充分考虑语言的学科性质及其对幼儿的教育功能和价值，尊重幼儿语言学习的心理顺序和学习特点。
·题目、
选择教育内容教师应遵循哪些原则？
【答案】
?答：1.适宜性原则：教育活动内容应该与受教育者的年龄、心理发展水平相适宜，符合受教育者的兴趣和需求。
2.科学性原则：教育活动内容应该科学准确，符合学科和社会发展的要求，避免出现错误和误导。
3.系统性原则：教育活动内容应该系统连贯，形成体系，便于受教育者理解和掌握。
4.实用性原则：教育活动内容应该具有实用性，能够帮助受教育者解决实际问题，提高受教育者的实践能力。
5.多样性原则：教育活动内容应该多样化，涵盖不同的学科、领域和主题，满足受教育者的不同需求和兴趣。
6.时代性原则：教育活动内容应该反映时代的特点和要求，与时俱进，不断更新。
7.思想性原则：教育活动内容应该具有思想性，引导受教育者树立正确的世界观、人生观和价值观。
8.安全性原则：在选择教育内容时，应确保其安全性，避免包含可能对受教育者造成伤害或不良影响的内容。
9.针对性原则：针对不同的受教育群体，如不同的年龄段、性别、文化背景等，选择适合他们的教育内容，以增强教育的针对性和有效性。
10.有效性原则：所选择的教育内容应能够有效实现教育目标，帮助受教育者掌握所需的知识和技能，提高他们的综合素质和竞争力。
·题目、
文学活动的语言教育目标主要包括哪几个方面？
【答案】
答：（1）向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。
（2）扩展幼儿的词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力。
（3）培养幼儿善于倾听的技能。
（4）提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力。
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