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对第一轮本科教学评估的思考——基于高校师生对评估的看法的调查研究的开题报告

一、选题背景和研究意义

随着高等教育的大众化和普及化，越来越多的学生进入大学，而大学教育的质量成为了社会关注的焦点。教育教学评估是判断教育教学质量的重要方法。教学评估可以帮助高校了解自身教育教学过程中存在的问题和不足，进一步提高教学质量，满足学生多样化的学习需求。

实行教学评估的一种方式是对高校本科教学进行评估。从2003年起，我国开始实行本科教育评估制度，每五年进行一次评估。评估的表现形式包括自评、评审和公布。与此同时，学生和教师对本科教学评估也进行了不同层面和角度的研究。

本研究旨在了解高校师生对第一轮本科教学评估的看法，探讨评估对高校教学质量提升的作用，为高校教育教学的改进提供参考。

二、研究内容和方法

本研究将以问卷调查的形式对高校师生进行调查，收集有关第一轮本科教学评估情况的基本数据。问卷将包括四个部分：一是个人信息，二是对第一轮本科教学评估的知晓情况和理解程度，三是对第一轮本科教学评估的评价和看法，四是从教学改进的角度对评估的作用和建议。

研究方法将采用定性和定量相结合的方法。首先进行问卷调查，收集定量数据；然后在调查数据基础上进行统计分析及可视化，了解高校师生对第一轮本科教学评估的大体情况。之后将选取部分回收问卷进行深度访谈，针对定量数据阐释背后的深层次原因，以人物、事例为入口，同时对调查结果