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种工职教121班诚信教育主题班会策划书
目
录
CONTENCT
策划背景与目的
活动主题与内容设计
活动时间与地点安排
宣传推广方案制定
组织实施流程梳理
预算与费用来源说明
效果评估与持续改进计划
策划背景与目的
诚信是社会主义核心价值观之一，是中华民族传统美德，是个人安身立命之本。
诚信教育有助于培养学生良好道德品质，形成健全人格，树立正确世界观、人生观和价值观。
诚信教育有助于构建和谐校园氛围，促进同学间互信互助，提高班级凝聚力和向心力。
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当前班级存在部分同学缺乏诚信意识，如抄袭作业、考试作弊等行为时有发生。
部分同学对诚信认识模糊，缺乏明确的价值判断和行为准则。
需要通过主题班会等形式，引导同学们深入了解诚信内涵，明确诚信标准，树立诚信意识。
提高同学们对诚信的认识和理解，明确诚信的重要性和意义。
帮助同学们树立正确的价值观和行为准则，自觉遵守校规校纪，做到言行一致。
增强班级凝聚力和向心力，促进同学间互信互助，构建和谐班级氛围。
活动主题与内容设计
诚信为本
守信重诺
自律自省
强调诚信是为人之本，提倡真诚待人、言行一致。
倡导言出必行、信守承诺，树立良好信誉。
引导自我约束、自我反省，培养良好道德品质。
诚信故事分享
角色扮演游戏
诚信承诺签名墙
设置诚信相关场景，让同学们通过角色扮演体验诚信行为的重要性。
设立签名墙，让同学们签下自己的诚信承诺，强化诚信意识。
邀请同学分享关于诚信的小故事，以生动案例传递诚信价值观。
分享校园内发生的诚信或不诚信现象，讨论如何树立良好校风。
关注社会热点诚信事件，探讨其对个人和社会的启示。
讨论诚信品质在个人成长过程中的作用和意义，如何坚守诚信原则。
校园中的诚信现象
社会上的诚信事件
诚信与个人成长
活动时间与地点安排
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考虑因素
建议时间
备用时间
避免与其他课程、活动冲突，确保大部分同学能参与。
周五下午最后一节课，方便同学参与且不影响其他安排。
如周五时间不合适，可选择周四晚上或周六上午。
学校多功能教室，空间宽敞且设备齐全。
地点选择
预定流程
布置方案
提前一周向学校教务处申请，确保场地可用。
摆放桌椅呈半圆形，方便同学交流和互动；准备投影设备、音响等设施，保障活动顺利进行。
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种工职教121班全体同学及班主任。
参与对象
由班长负责收集并整理全体同学名单。
名单收集
通过班级微信群或QQ群通知同学，确认参与人数及名单。
参与确认
宣传推广方案制定
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社交媒体平台
校园广播站
宣传栏和海报
合作单位
在校园内设置诚信教育宣传栏，张贴诚信教育海报，吸引学生和老师的关注。
与校园广播站合作，定期播放诚信教育相关音频，如诚信故事、诚信格言等。
通过微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布诚信教育相关内容和活动信息，邀请学生、家长和老师参与互动。
与相关单位如图书馆、社区等建立合作关系，共同开展诚信教育活动。
诚信教育短片
诚信故事集
诚信格言和警句
互动环节
制作一部诚信教育短片，通过生动的故事情节和形象的人物设定，传递诚信价值观。
收集并整理关于诚信的故事，制作成电子书或纸质小册子，供学生和老师阅读。
设计并制作一系列诚信格言和警句海报，张贴在校园显眼位置。
策划一些互动环节，如诚信知识问答、诚信行为判断等，提高活动的趣味性和参与度。
组织实施流程梳理
策划组
宣传组
场地组
物资组
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负责策划书的撰写、修改和完善，明确活动目标、主题、形式等。
负责制作宣传海报、邀请函等，联系相关媒体进行宣传报道。
负责活动场地的申请、布置和设备的调试等工作。
负责活动所需物资的采购、保管和分发等工作。
开场
主持人致辞，介绍活动背景、目的和流程。
诚信故事分享
邀请学生或老师分享关于诚信的小故事，引导学生思考诚信的重要性。
诚信主题演讲
邀请专业人士或校内老师进行诚信主题的演讲，深入浅出地阐述诚信的内涵和价值。
互动环节
设置互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中体验诚信的重要性。
总结与承诺
由主持人进行总结，并引导学生作出诚信承诺。
收集并整理活动相关的文字、图片、视频等资料。
整理活动资料
对活动进行总结评价，分析活动成果和不足之处。
撰写活动总结
通过校园网站、公众号等途径展示活动成果，扩大活动影响力。
宣传展示
组织参与活动的同学进行经验分享，为今后的诚信教育活动提供参考。
经验分享
预算与费用来源说明
向学校申请活动经费，根据学校规定进行申请和报销。
学校经费
向社会企业或团体寻求赞助，为活动提供资金支持。
赞助费用
鼓励班级同学或家长自愿捐款，支持活动开展。
自愿捐款
效果评估与持续改进计划
诚信行为指标
包括考试作弊、作业抄袭、迟到早退等行为的发生率。
采用问卷调查、访
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