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批判性思维能力在审计学教学中的培养途径研究
一、引言
审计学是一个重要的商科专业，其教学目标是培养学生对企业财务信息进行审计的能力。在审计学教学中，除了学生需要掌握一定的专业知识外，批判性思维能力也是非常重要的。因为审计工作需要审计师对财务信息进行深入的分析和判断，只有具备批判性思维能力，才能做出客观准确的审计报告。如何培养学生的批判性思维能力成为审计学教学中的重要课题。
二、批判性思维能力的重要性
批判性思维是指对问题进行深入思考，分析问题的根本原因和解决问题的有效途径，以及对信息进行客观、全面的判断。在审计学教学中，学生需要具备批判性思维能力才能做到以下几点：
1.深入分析财务信息：审计师需要对企业的财务信息进行深入的分析，了解企业的经营状况和财务状况。只有具备批判性思维能力，才能做出准确的判断。
2.主动发现问题：审计师需要主动发现财务信息中的问题和潜在的风险，只有具备批判性思维能力，才能在审计过程中发现问题，提出合理的建议。
3.客观判断信息的真实性：在审计工作中，往往会面临各种来自企业内部和外部的信息，审计师需要具备批判性思维能力，对信息进行客观的判断，避免受到虚假信息的干扰。
批判性思维能力对于审计学教学中的学生具备审计师的素质是至关重要的。
1.培养学生的质疑能力
在审计学教学中，教师可以通过案例分析的方式培养学生的质疑能力。教师可以提供一些真实的案例，让学生通过分析财务信息的不同环节和数据，带着质疑的态度去思考。并在课堂上进行讨论和交流，引导学生深度思考。
2.强调逻辑推理
审计师在审计工作中，需要进行逻辑推理，对各种信息进行分析和判断。在审计学教学中，教师可以通过逻辑思维的训练来培养学生的批判性思维能力。教师可以设计一些逻辑推理题目让学生进行训练，帮助学生提高逻辑推理的能力。
3.提倡多角度思考
审计工作需要审计师具备多角度思考的能力，无论是从企业内部的经营情况，还是外部的市场环境，都需要审计师具备综合思考的能力。在审计学教学中，教师可以通过教学案例让学生从不同的角度思考问题，提高学生的综合思考能力。
4.实践结合
在审计学教学中，实践结合是必不可少的。可以通过实习、实训等方式，让学生接触实际的审计工作，培养学生的批判性思维能力。可以组织学生去企业进行实地调研，让学生亲身经历企业的经营状况，从而培养学生的批判性思维。
四、结语
批判性思维能力在审计学教学中的培养是一个长期的过程，需要教师和学生共同努力。只有不断地提高学生的批判性思维能力，才能培养出优秀的审计师。希望未来在审计学教学中，能够更加重视批判性思维能力的培养，为培养优秀的审计师做出贡献。
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