人教版小学数学四年级下册《三角形的三边关系》教学实录.docVIP

人教版小学数学四年级下册《三角形的三边关系》教学实录

人教版小学数学四年级下册《三角形的三边关系》教学设计

【教学内容】义务教育教科书四年级数学下册第62页例4及相应的练习题。

【教学目标】1.探究、发现三角形任意两边的和大于第三边,初步理解三角形三边的关系。

2.经历操作、发现、应用的过程,渗透数学思想与方法,培养学生自主探索、合作交流的能力。

3.激发学生质疑的愿望和探究兴趣,培养他们参与数学活动的积极性和严谨的科学态度。

4.通过想象和直观感知，帮助孩子建立空间观念。

【教学重点】探究并发现三角形任意两边的和大于第三边。

【教学难点】理解“任意”两边之和大于第三边。

【教学准备】课件、五组磁条、磁板。

【课前谈话】

我姓姚，大家可以叫我----姚老师，真有礼貌！我来给大家讲个故事，想听吗？认识他吗？（出示画像）（不认识）柏拉图--简介，他曾经说过这样一句话：（两条腿走路的就是人）是这样吗？（不对）于是有人拿来一只鸡来质疑他说：这就是你说的人吗？柏拉图经过深入的思考，对自己的结论作了补充，（两条腿走路身上没有羽毛就是人）对吗（不对）？这个质疑他的人不肯善罢甘休，回去后把鸡的毛全拔了，第二天找到柏拉图说：这是一个人吗？

故事结束了，你觉得故事里哪个人值得我们学习？为什么？引导：质疑，

报

4、5、10不能围成。。。。。。。3、3、6能围成

我们小组汇报完