高中历史教学课件：明清史.pptx

明清史

—古代中华文明的繁盛与危机并存时期;考情分析;C;7、（2017·新课标全国Ⅱ）明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期

A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落

C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力;8、（2018.11·浙江高考·7）说到某项举措实施的原委，史载：“盖以国家事务殷繁，人情弊端种种，诸臣有陈奏之心，或有不便显言之处，故令……密陈朕前……欲以众人之耳目，为朕之耳目，使民隐得闻，万事就理”。据此判断，下列项中与之相符的是

A．建立通政司B．建立密折制C．设立枢密院D．设立军机处;11、(2022·广东高考,5)清代从广州出口的瓷器中，除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像。这种现象反映当时

A.广州处于中外交流的前沿B.出口瓷器产自官营手工作坊

C.西方艺术在中国颇受欢迎D.重农抑商政策受到明显削弱;15、（2017·新课标全国Ⅰ）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了

A．君主专制统治逐渐加强B．经济发展冲击等级秩序

C．市民兴起瓦解传统伦理 D．低级官员易染奢靡风气;整体认知;朱元璋;总体特征：社会发展上呈现承古萌新的特征，是中华文明的辉煌和迟滞时期（从中国自身发展看，是封建制度渐趋衰落和统一多民族国家得到巩固和发展的时期；从世界历史的角度看，中国由开放转向封闭、由领先转向落后，与世界的差距逐渐拉大）;明清时期君主专制的异化

1、内阁制度：内阁设立后权力不断加大，甚至通过“票拟”权参与决策，但内阁却没有决策权，其权力因皇权需要而浮动。

2、皇帝不上朝：明朝共传16位皇帝，享国276年，其中皇帝不上朝的时间长达百余年，这反映了明朝官僚运行机制的成熟。

3、军机处：削弱了议政王大臣会议和内阁的权力；秉旨办事，防止大臣专权；可“廷寄”下发上谕，提高了中央政府的行政效率。

4、厂卫密折：明朝厂卫特务机构的设立和清朝的密折制度，反映了明清的非理性化统治趋势。;总体特征：社会发展上呈现承古萌新的特征，是中华文明的辉煌和迟滞时期（从中国自身发展看，是封建制度渐趋衰落和统一的多民族的国家得到巩固和发展的时期；从世界历史的角度看，中国由开放转向封闭、由领先转向落后，与世界的差距逐渐拉大）;;总体特征：社会发展上呈现承古萌新的特征，是中华文明的辉煌和迟滞时期（从中国自身发展看，是封建制度渐趋衰落和统一的多民族的国家得到巩固和发展的时期；从世界历史的角度看，中国由开放转向封闭、由领先转向落后，与世界的差距逐渐拉大）;承古;明朝;新航路开辟对明清社会的影响;材料对于中国古代社会能否向近代社会转型，中外学者向来有不同看法，争论的焦点主要集中在明代中后期至清代中叶。有学者认为，中国传统社会是停滞不变的，如果没有西方资本主义的入侵，中国根本无力产生近代性的变化。此观点称为“停滞论”。

同时，不少学者提出了“中国资本主义萌芽”“市场经济萌芽说”“近代化萌芽说”等新概念，从不同角度阐述了该时期中国社会经济内部出现了人类近代文明因素。此观点称为变迁论。

据材料并结合所学知识，请选择“停滞论”“变迁论”中的任一个观点，从政治、经济、思想文化方面概括你支持该观点的依据。;观点一：支持停滞论。即明清之际中国古代社会不具备社会转型的因素。

;观点二：支持变迁论。即明清之际中国社会表现出社会转型的迹象（即有利社会转型的因素）。;工业化;时间;重点探究二;社会风尚;1、（2022·广东卷）有同学研究明代白银货币化问题，收集了如下材料，阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一图表为明代财政收入

——摘《明实录》

材料二《醒世姻缘传》、“三言”，“二拍”等小说中有关白银的描述不可胜数，大到如捐官、行贿、购房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，处处可见，铜钱的使用只是第二位的，以物易物也不须繁。——摘《醒世姻缘传》等

材料三吾以为非废金银不可。废金银，其利有七：粟帛之属，小民力能自致，则家易足，一也。铸钱以通有无，铸者不息，货无匮竭，二也。不藏金银，无甚贫甚富之家，三也。……