《整式的加减》导学案.docxVIP

学习目标

1、能熟练正确地运用合并同类项、去括号的法则进行整式的加减运算.

2、能利用整式的运算化简多项式并求值.

学习重点、难点

重点：整式的加减运算.

难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号.

【学习过程】

一、温故知新，自主检测

1、合并同类项法则：合并同类项时，把同类项的相加，所得的和作为系数，字母和字母的

指数.

2、去括号法则：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里的各项的符号都;括号前面是“-”号，把括号和它前面的号去掉，括号里的各项都符号.

3、合并下列多项式中的同类项：

(1)3x2+(-2x2) (2)-a2b-7a2b(3)4x2-7x+5-3x2+2+6x

4、去括号

(4)+(2ab2-4a2b) (5)-(4x2+6xy-7)

二、创设情境，导入新课

小亮和小莹到希望小学去看望小同学，小亮买了10枝钢笔和5本字典作为礼品；小莹买了6枝钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼品.钢笔的售价为每枝a元，字典的售价为每本b元，文具盒的售价为每个c元.

(1)小亮买礼品花了元？

(2)小莹买礼品花了元？

(3)小亮和小莹买礼品共花了元？

(4)小亮比小莹多花了元？

三、小组合作，探究新知

例1：(1)求5a2b与2ab2-4a2b的和 (2)求3x?—xy+1减4x?+6xy-7所得的差

四、巩固练习，强化技能

1、列式计算：

(1)求x2-Ly2与3x+Ly2的和； (2)求3「+2b2减5a2—2b2+l所得的差.

2 2

特别提醒：几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接.

2、化简：(1)(2b-3c)+(5a_3b+2c)； (2)(9a2_6ab_b2)_(4a2_ab).

例2：化简(~a3-6a)+5a2-(a3-10a).

归纳整式加减的一般步骤：

整式加减的步骤是先，然后;

整式加减的结果是式或式.

五、应用提升，

例3、当a=-—时，求代数式15a2-(-4a2+(6a-a2)-3a)的值.

2

六、挑战自我，

1、下图是某月的月历表，在这个月历表中：

个数,日,四五六

个数,

日

,

四

五

六

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

间的

间的

将其中最小的数记为a,那么这四个数的和是

(1)任意框出横行上三个相邻的数，如果记中数为a,那么它左边的数记为,右边的数记为—，这三个数的和是—

(2)任意框出竖列上三个相邻的数，如果记中数为a,那么它上面的数记为一,下面的数记为—，这三个数的和是—

(3)如果用一个正方形在月历表中任意框出四,较大的两个数的和与较小的两个数的和相差

(4)换一张不同的月历表，以上结论还成立吗?

(5)你发现月历表中的数还存在什么规律？与同学交流.

2、若两个单项式的和是：2x?+xy+3y)一个加式是x?—xy,求另一个加式.

3、黑板上有一道题，是一个多项式减去3x2-5x+1,某同学由于大意，将减号抄成加号，得出结果是5A3x-7.求出这道题的正确结果.

七、课堂小结：

说说你的收获，谈谈你的困惑.

八、达标检测

1、2x之y与一x2y+2xy2的和是

2、多项式11x?+4x+l减去-x2-4x-5所得的差是

3、若两个整式的差是c2d2-a2b2,如果其中一个整式是a2b2+c2d2-2abcd,那么另一个整式是(.)

A、c2d2-2abcd B、2a2b2-2abcd

C、c2d2-2abcd或2a2b2-2abcdD、以上答案都不对

4、先化简,再求值:3x2-[x2-2(3x-x2)]其中x=-7.

5.如果某三角形第一条边长为(2a-b)cm,第二条边比第一条边长(a+b)cm,第三条边比第一条边的2倍少bcm,求这三角形的周长.

九、课下作业

1、完成下列自我评价表

A

B

C

D

掌握知识的情况

参与活动的积极性

给自己一句鼓励的话