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普通话课程教案

《普通话》课程教案

学校:唐山市第一职业中专授课教师:朱丽华

课题说话

通过了解说话的测试要求，精心准备话题内容，反复练习用普通话说话，避免教学目的

方音现象和背稿子现象，能够让学生自然流畅的说足3分钟。重点难点材料的准备，口语的练习。

4课时1课时讲解要求和给40个话题分类，1课时练习运用普通话的口语化说教学时数

话，2课时进行测试训练并单独辅导。

教学过程:备注

一、说话的含义

说话就是脱离文字材料而进行的口头表达。

说话是人们使用最多、最广泛的交际方式。有的人用文字表达时，清楚而有条理，用嘴巴说起来，就磕磕巴巴，语无伦次;有的人用家乡话说起来，头头是道，妙语连珠，可是用普通话说起来，就有点像背书，不能随心所欲地尽情表达。所以说，一个人的“说话”最能反映他的普通话的水平。

(一)口语和书面语

口语和书面语是语言的两种存在形式。口语有时是可以用文字写下来的，但写下来之后它还是口语;书面语也可以用嘴巴读出来、背出来，但不管是读还是背，它还是书面语。

口语和书面语的主要区别是在语言风格、遣词造句方面有明显的差异。

书面语语句结构完整，意思严谨周密。

口语生动活泼，通俗易懂，语气词、感叹词较多。句式大都简短明了、灵活多变、常有省略。

普通话水平测试的说话测试项目，意在考察应试者运用普通话随机组织语言进行表达的能力，因此，说话的训