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大班数学各种各样的帽子教案反思

1、大班数学各种各样的帽子教案反思

设计思路

《幼儿园训练纲要》(试行)指出：科学应从生活嬉戏中感受事物的数量关系，幼儿园的科学训练应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物作为探究的对象。依据这一原则，以帽子为操作材料确定了数学分类活动的主题，这是基于以下考虑：第一，帽子是幼儿日常生活中常见的物品，幼儿对帽子有肯定的生活阅历，有利于削减分类活动的难度;其次，随着生活水平的提高，帽子的花色品种越来越丰富，有利于开展分类活动;第三，这一活动在分类的同时还有助于幼儿感受躯体和局部的关系，同时训练他们的思维力量，培育他们观看思索的习惯。

活动目标

1.通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣，学习从不同角度观看帽子的特征。

2.学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进展沟通。

3.培育幼儿比拟和推断的力量。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动预备

1.不同款式、颜色、质地、用途的帽子若干顶。

2.4张桌子，4张盖布，4块黑板，笔、纸若干。

活动过程

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