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大班数学学写数字5和6教案反思

1、大班数学学写数字5和6教案反思

活动目的：

1.让幼儿通过操作活动，理解和把握6与相邻两数的关系和排列挨次。

2.使幼儿正确书写数字5和6。

3.知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4.初步培育观看、比拟和反响力量。

活动预备：预备小组用的练习单若干张，1~7数字卡片若干。教学流程：

1.人手一套1~7的数字卡片，复习5的相邻数。

(1)请幼儿找出5的相邻数，并按挨次排成一行。

(2)问幼儿为什么找3和4做5的好朋友?要求幼儿能清晰说3个数之间的关系。

(3)共同小结：每个数都有两个朋友，一个在它前面，一个在它后面，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1。

2.请幼儿根据以上方法找出6的相邻数。问幼儿：你找谁做6的好朋友?为什么?

3.分三组操作练习。

(1)改成相邻数。供应6以内数的练习纸若干张，要求幼儿依据相邻数多1和少1的关系进展改错：中间一排不动，其他排用去掉或添画的方法改成相邻数。

(2)印章。供应画有一排物体的练习纸，让幼儿依据相邻数的