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《给我的孩子们》教案

教学目标：学问与实力

1、反复诵读，理解作者酷爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不行得的哀痛之情。

2、品尝语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。

3、通过学习，领悟作者把“真”作为人最重要的本质天性的相识。

过程与方法

应主要运用探讨法来体验文中所蕴含的思想感情。情感、看法与价值观

启示学生要珍惜美妙童年教学重、难点及突破

重点

品尝语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。难点

通过学习，领悟作者把“真”作为人最重要的本质天性的相识。

教学突破

教学中以学生自读探讨为主，老师仅作点拨而已，充分发挥学生的学习主动性。

教学打算

老师打算

小黑板（出示词语用）学生打算

课前朗读课文几遍。教学步骤

第一课时

一、导入新课

1、导入：今日我们一起来研讨一篇新的文章《给我的孩子们（节录）》。

学生打算进入新课的学习。

2、介绍写作背景：这篇文章是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节，寄予了对儿童的爱和对儿童率真的天性赐予高度的确定，表现出对成人世界“不由自主”的哀痛。

学生听老师介绍，了解课文的写作背景。

2、出示生字词，并讲解其涵义：憧憬鞠躬尽瘁龌龊连史纸

学生解读生字词。

二、学习课文第一部分

1、请同学们看书思索：这篇课文可分为几个部分？各个部分各讲了什么？

学生看书后回答：可分为两个部分。

第一部分（1——7），写孩子们率