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教学原理-TPACK理论.pdfVIP

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  • 2024-08-05 发布于山西
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教学原理-TPACK理论.pdf

    TPACK理论

    一、TPACK提出的背景

    关于教师知识结构的理论最早可追溯到斯坦福大学舒尔曼·李(ShulmanL．S．)提出的

    学科教学知识(PCK)。Shulman教授认为，教师知识涉及学科内容知识（Content

    Knowledge——CK）与教学法知识（PedagogicalKnowledge——PK）的复杂互动，正确理

    解这两种知识之间的关系对教师具有很重要的意义。这两种知识的有机结合就是学科教学

    知识（PedagogicalContentKnowledge——PCK）。2005年

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