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多媒体学习理论.pdfVIP

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  • 2024-08-05 发布于山西
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多媒体学习理论.pdf

    多媒体学习理论

    一、理论的由来

    多媒体学习理论是美国加州大学心理学教授迈耶（Mayer，2009）提出的。他以多媒体

    学习过程研究为基础提出一系列关于多媒体设计的假设，20年间通过100多次严格的实验

    对假设进行检验，最后得出多媒体学习的相关结论。迈耶把研究的结论提炼为多媒体学习的七

    条原则并提出多媒体教学设计的10条原则。

    二、理论基础1

    迈耶认为多媒体学习是一种知识建构，这种知识构建主要基于以下三个理论假设：

    （1）双通道假设，即人类信息加工系统包括视觉/图

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