9.1 守护生命 课件（17张PPT）.pptx

第九课珍视生命

守护生命

自学导航：

1.如何爱护身体？

2.为什么需要养护精神？

3.精神发育和物质支持的关系是怎样的？

4.如何养护精神？

5.如何守护生命？

小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜起来看球赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步的时候，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。

你是如何看待对小伟的行为呢？请说说你的看法。

爱护身体

妈妈说，生活的细节会影响健康,我觉得这话很有道理。

健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。

健康的生活方式有……

爱护身体的第一个表现就是：要关注自己的身体，养成健康的生活方式。

小伟经常在看球赛时吃宵夜，结果身体发胖，同学都叫他“肥猪”，并远离他。小伟的某些内心需要，如被尊重、被接纳等得不到满足，内心感到非常难过，于是，他决定以“绝食”作为威胁，把自己反锁在房间，一天都不吃东西…….

想一想：你赞同小伟的做法吗？为什么？

--我不赞同。小伟以绝食作为威胁是一种过激行为，他没有认识到自己行为对身体的伤害。是不爱惜自己肉体生命的表现。成长中的我们，应该关注自己内心感受，爱惜自己的身体。

爱护身体的第二个表现就是：关注自己的内在感受，应该学会爱惜自己的身体。

02

03

下列做法你赞同吗？

坐车时，经常不系安全带

01

安全防

范能力

自我保

护意识

安全意识

自救自

护方法

课间互相追逐打闹

火灾时，用湿毛巾捂住口鼻弯腰前进

①关心身体的状况，养成健康生活方式。

②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。

③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

爱护身体

“嗟来之食”

春秋时齐国发生饥荒，有人在路上施舍饮食，对一个饥饿的人说“嗟，来食”。饥饿的人说，我就是不吃“嗟来之食”。终于不食而死。

我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

结合“嗟来之食”典故，谈谈我们如何养护精神？

处理好精神养育与物质生活条件和外部环境的关系；

结合自身经历，谈谈你参加了哪些弘扬中华优秀传统文化的活动？并说说你的体会。

我积极参与经典诵读，诵读过《弟子规》《千字文》等书籍。让我在日常生活中懂得感恩、学会感恩。

9月30日，烈士纪念日，我向人民英雄敬献花。让我缅怀英雄烈士，铭记英雄，心中充满了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”爱国的情怀。

寻找文化滋养

小恒

我每年都积极参与体艺节的活动。在活动中陶冶了我的情操，增强了我们团结进取，顽强拼搏的精神。

我积极练习书法。让我从灿烂的中华文化中吸取思想营养，提高了我的精神境界,净化我的心灵。让我“一笔一画写好字,一撇一捺做好人”。

结合自身经历，谈谈你参加了哪些弘扬中华优秀传统文化的活动？并说说你的体会。

养护精神的第二个表现就是：用优秀传统文化来滋养精神生命。

小嫡

守住精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

抗洪精神

爱国

抗疫精神

卫国戍边英雄精神

发扬民族精神。

我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

我们应怎样养护精神?

总结：

我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。