部编版六年级上册语文《七律长征》说课教学PPT课件(第2课时).pptxVIP

统编版语文六年级上册课件5七律·长征第2课时

复习旧知，进入新课上节课，我们新学了一种是诗歌体裁，是什么？它的特点是什么？这首诗是革命家毛泽东在长征即将胜利之时，挥笔写下的一首壮丽的诗篇。全诗描绘了在红军长征途中最让人难忘的几个画面，这节课，我们继续体验这场惊心动魄的行程，继续去领略英雄们的豪迈气概，齐读课题。

1.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？2.从红军长征中遇到的艰难险阻可见红军的什么精神？3.作者如何运用点面结合来体现长征艰难？细品全诗，感悟精神思考：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。你从哪些词语中读懂了红军长征很难？

红军不怕远征难，万水千山只等闲。“万水”和“千山”分别指的什么？这一联在全诗结构中的作用是什么？

首联概括了全诗的主要内容，开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，是中心句，也是全篇的中心思想，总领全篇，属于“点面结合”中的“面”的描写。”

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。你从哪些词语中看出了红军长征的不易？

五岭逶迤乌蒙磅礴弯弯曲曲连绵不断的样子。这里指五岭山脉高低起伏,绵延不绝。磅礴：（气势）盛大，雄伟。这里指乌蒙山高大雄伟气势磅礴。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。你从哪里看出红军不畏这些艰难险阻？

腾细浪走泥丸细浪：微小的波纹。“腾细浪”指五岭像翻腾着的小浪花泥丸：小泥球。“走泥丸”指的