部编版七年级上册语文《写作：写人要抓住特点》PPT教学课件.pptxVIP

写人要抓住特点;一、读练目标

1.学会观察人物特点,养成善于观察、善于发现的好习惯。

2.初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法,体会细节描写对于塑造人物形象的特殊表达作用。

3.学习通过选取典型事例表现人物性格特征的写法。;二、阅读迁移

1.借鉴课文的写作方法。如《从百草园到三味书屋》中写寿镜吾老先生“读书入神”的情形:

我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

点拨:这段文字运用了什么描写方法?刻画出了人物的什么特征?

明确:神态和动作描写。突出了寿镜吾先生可爱的“宿儒”形象。

2.调动生活和阅读积累,猜猜他(她)是谁。

示例一:他,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身袒胸露乳的黑布衣。

示例二:我的一位朋友,他个子不是很高,身体也不太胖,脸看上去没什么特别的,眼睛大小适中,鼻子不高也不低,嘴巴有点大,耳朵和普通人一样。

点拨:我们为什么可以轻易地猜出示例一中的人物身份(猪八戒),却不知道示例二写的是谁?因为示例一抓住了人物鲜明的特征,写出了人物的个性。示例二描写的人物则特点不突出,形象模糊。;三、阅读得法(阅读教材

要写好一个人物,可从以下三个方面做起。

1.要学会细心观察,抓住人物的特点。?

2.展开具体描绘,运用常见的人物描写方法。?

(1)肖像描写。通过了解长相有特点的名人的肖像或漫画,强化对“特点”的认