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音乐课《森林小卫士》教学设计
教学内容
音乐活动──配乐讲故事《森林小卫士》
3课时
教学目标
[德育目标]：教育学生爱护祖国的大森林
[智育目标]：配乐讲《森林小卫士》的故事
[素质发展目标]：根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面
教学重点难点
[教学重点]：根据图片和音乐编讲故事
[教学难点]：对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养
教学准备
钢琴、录音机、VCD或录象机、相应的录音带或光盘。
学生活动设计
听音乐编故事 为故事配画
教第（ 3）课时
（一）看图片讲故事。
教师贴出书中的六幅图片。
请学生给图片排顺序，看图讲故事。
设计意图
老师贴图在黑板，让学生给图片排序，学生会非常感
为这个故事取名字，将学生取的名字写在黑板上。 兴趣，为下面的编
学（二）为图片选择音乐。 故事打基础
听一段音乐，请学生根据乐曲的情绪，为其中的一首选择图片。问题：为什么这样选择？
再听两段音乐，学生听辨并选择图片。（为什么？）培养学生对音乐过3．教师再播放几首乐曲，请同学们根据音乐情绪选择图
片。（为什么？）
可以边听音乐边用动作模仿图片上发生的事。
按故事发展顺序听音乐，学生可以根据故事情节进行程模仿人物的表演。
（三）配乐讲故事。
1．学生自由选择角色。
①选择模仿能力强的同学分别扮演主要角色：小狗、猎人。
②选择天鹅、小猴J兔、小羊、小熊、小老虎等小动物的扮演者。③选择讲故事的小朋友。
的
理解能力
培养学生的模仿、表演能力
可以全部由一个小朋友完整的讲，也可以由六个小朋友此处可以机动灵分别讲六幅画面的故事情节（这几位小朋友要互相商量，活运用，视当时课
协调配合）。
④其余小朋友自由扮演森林里的背景。2．以上四组小朋友分别研究讨论怎样表演，教师进行指导。
堂情况而定
3．配乐故事《森林小卫士》开始（教师负责音响，并参与学生的表演）。
注：1．本课也可增加难度：教师多准备几首乐曲，供学生选择。
2．本课也可以变换顺序设计。
例如：为图画选择音乐十编排图画顺序讲故事十配乐讲故事
教这节课的活动比上节课参加的学生多，所以学生的积极性比较高，都争着当英雄的小猎狗。为了让学生都得到锻炼，我就把全班都分成了组，每组
后轮换表演，看谁表演的好，这样大大激发了学生的欲望和创造能力，使学生更好的掌握和理解了乐曲表达的意境。另外，我让学生自由选择角色，
反模仿能力强的学生分别扮演主要角色，故事的编讲者我考虑到故事的完整性，选了一位同学，一班和六班有两位同学表现尤为突出。
思
思
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