群文阅读之——以小见大共21页精品课件.pptVIP

群文阅读之——以小见大46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。群文阅读之——以小见大群文阅读之——以小见大46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。FABIANNE

散步

尊老爱幼公

时

凡人小

大美德

农村小学受地理位置、办学条件及家庭等多方面的影响，留在农村小学读书的大多都是老人带着读书的留守学生，这些留守学生由于缺乏父母的有效监管，加上受社会上一些不良风气的影响，他们中的部分人逐渐变得无心上学、纪律观念淡薄、有较强的逆反心理、成绩不理想等，也就是我们常说的“后进生”。那么面对这些留守儿童演变而来的特殊“后进生”我们应该采取怎样的策略来转化他们？其实这些后进生虽然有很多不良习性，但我们也应该注意到农村小学的学生本性淳朴，他们有可塑性很强，只要我们讲究方法策略，他们其实一样可以变好的。

一、施之以爱，拉近与学生的距离

我国现代教育家夏?D尊先生曾经说过：教育如果没有爱就如同池塘里没有水。因此，我们要想转化好他们，首先要转变观念，把他们当作自己的孩子来看待，对他们施