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苏教版高中语文文科附加名著阅读教学方法初探

随着教育改革的不断深化，高中语文教学也在不断更新和完善。作为高中语文教学的一个重要组成部分，名著阅读教学更是备受关注。苏教版高中语文文科附加名著阅读教学方法初探，旨在通过对名著阅读教学方法的探索和研究，促进学生的有效阅读、理解和运用名著，提高学生的语文素养和文学修养，为他们的综合素质提供有力支撑。

一、名著阅读教学的重要性

名著是传承文化、启迪心灵的重要载体，通过阅读名著，学生可以接触到古今中外各个时期优秀文学作品，了解不同的历史、文化和思想，提高语文素养和文学修养。

在高中语文教学中，名著阅读更是具有重要的价值。名著是高中语文教学的重要内容之一，是教材中的主要篇目，是学生必须掌握的内容。名著是高考考试的命题重点之一，通过对名著的深入理解和把握，学生可以在高考考试中有更好的发挥。名著阅读也是培养学生综合素质和提高学生人文精神的有力手段。

名著阅读教学对于高中语文教学来说至关重要，如何有效地进行名著阅读教学成为当前高中语文教学亟待解决的问题。

1.注重文学性和思想性的统一

苏教版高中语文文科附加名著注重文学性和思想性的统一，在选文上突出文学精品的品质，既能让学生领略文学的魅力，又能引导学生思考人生、价值观等问题，具有很强的教育意义。

2.注重文本的解读和鉴赏

苏教版高中语文文科附加名著阅读教学强调对文本的深入解读和鉴赏，在教学过程中，引导学生从文本中发掘作品的艺术特色和意蕴，培养学生的鉴赏能力和批判思维。

3.注重与学生的情感交流

苏教版高中语文文科附加名著阅读教学注重与学生的情感交流，通过生动、贴切的语言和形象，引发学生的情感共鸣，让学生在阅读名著的过程中感悟人生、感悟情感，使阅读教学更具有吸引力和感染力。

4.注重多种教学手段的运用

苏教版高中语文文科附加名著阅读教学注重多种教学手段的运用，灵活运用讲授、讨论、分组阅读、课外阅读等多种教学方法，使教学活动更加多姿多彩、富有趣味性。

在实际的名著阅读教学中，苏教版高中语文文科附加名著阅读教学可采取以下具体方法：

1.激发学生的阅读兴趣

在教学中，教师可以通过引入作者的生平故事、作品的背景知识等方式，引发学生的阅读兴趣，使学生愿意去阅读名著，把名著阅读变成一种生动有趣的学习体验。

3.以学生为中心，激发学生的主体性

在教学中，教师应该以学生为中心，关注学生的情感体验和思想感悟，激发学生的主体性，让学生自由地去表达自己的情感，表达对作品的理解和感悟。

4.注重与其他学科的联系

在名著阅读教学中，教师应该注重与其他学科的联系，引导学生从多学科的角度去理解名著，让名著阅读教学与其他学科相互渗透，拓展学生的学术视野。