古诗文对小学生思想道德的影响.docxVIP

古诗文对小学生思想道德的影响

古诗文作为中华文化的瑰宝，对于小学生思想道德的影响是不可忽视的。古诗文所包含的深刻的思想和道德观念，能够潜移默化地影响着小学生的价值观和行为规范。在小学生阶段，通过学习古诗文，他们可以接触到优秀的文化传统，更好地树立正确的人生观、世界观和价值观，培养良好的品德和修养。

古诗文能够引导小学生树立正确的人生观。古诗文中常常表现出对于人生的深刻思考和体悟，例如《人生自古谁无死，留取丹心照汗青》《落红不是无情物，化作春泥更护花》等。这些诗句都能够让小学生在阅读中感悟到生命的宝贵，明白人生的意义和价值，从而更珍惜生命，积极向上地面对困难和挫折。

古诗文能够帮助小学生树立正确的道德观念。古诗文中所蕴含的高尚的道德情操和伦理观念，例如《学而时习之，不亦说乎》《玉不琢，不成器。人不学，不知理》等，都能够让小学生在欣赏古诗文的受到道德风范的熏陶，提升自身的道德修养和道德素养，养成正直、勤奋、守信、正义等良好的品质。

古诗文对小学生的思想道德有着深远的影响，这种影响主要表现在以下几个方面。

古诗文可以激发小学生的情感和情绪。古诗文中所表现的深情款款、豪情壮志、忧国忧民、爱国爱家等丰富多彩的情感，在小学生的心灵深处激发着热烈的情感共鸣，唤起他们对美好情感的追求和珍惜。

古诗文可以开拓小学生的视野和格局。古诗文中的奇思妙想、博大精深、博览群书等内容，可以让小学生在阅读中拓展自己的思维和视野，从而提高他们的综合素质和垂直眼界。

古诗文可以培养小学生的文学修养和审美情趣。古诗文中所包含的诗情画意、音韵悠扬、意境深远等特点，可以让小学生在阅读中领略文学的魅力，增强文学修养和审美情趣。

古诗文对小学生思想道德的影响，需要学校、家庭和社会的共同努力。学校可以通过课外读物、课内课外诵读、古诗文比赛等方式，让小学生更好地接触和熏陶古诗文。家庭可以通过家访、家长会、亲子阅读等方式，让古诗文在家庭中得到更好的传承和发挥。社会可以通过文化活动、公共宣传等方式，引导和推动古诗文在社会中的传播和影响。

古诗文对小学生思想道德的影响是深远而积极的，这种影响不仅能够潜移默化地影响着小学生的价值观和行为规范，更能够引导他们树立正确的人生观和道德观念，开拓视野和格局，培养文学修养和审美情趣，塑造高尚的品格和涵养。我们应该给予古诗文更多的关注和重视，让它成为小学生成长道路上的重要伙伴和引路人。