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石柱2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】

1：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（）

推断题

对

错

2：下列哪一个推断不正确（）

单项选择题：

A、备课内容包括钻研教材、了解同学、制定教学进度方案

B、老师备课不需要熟识课程标准

C、教科书是老师备课和上课的主要依据

D、教学大纲是老师备课的指导文件

3：学习的主体因素是指（）。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

4：下列文学常识的表述不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、章回小说中常消失“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响

B、“论”，是一种以论证为主要谈论方式，以析理透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采纳这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》

C、疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采纳分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是疏中的名篇

D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上进展起来的一种情节曲折奇怪，结构完整的短篇小说，《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一

5：老师形象的核心是老师的（）。

单项选择题：

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、政治形象

6：采纳班级最早的雏形是在（）

单项选择题：

A、京师同文馆

B、京师高校堂

C、石室学堂

D、天津北洋学堂

7：教育心理学是讨论教育情境中同学学习的基本心理规律的科学。（）

推断题

对

错

8：在人的进展中，作为自然和生理前提条件的是（）

单项选择题：

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个体主观能动性

9：《中华人民共和国未成年人爱护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。

单项选择题：

A、14

B、16

C、18

D、15

10：最早把评价引入课程编制过程中的是（）。

单项选择题：

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

11：老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需（）。

单项选择题：

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

12：一个争强好胜的同学和另一个共性脆弱的同学在一起很可能感到更拘束。这在非正式同学群体形成的主要影响因素中属于（）

单项选择题：

A、类似性因素

B、空间因素

C、需要的互补性

D、仪表

13：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题：

A、挨次性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

14：同学的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为特别。（）

推断题

对

错

15：对程序教学贡献最大的是__________

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

16：在遗忘病人身上首先被发觉的记忆是（）

单项选择题：

A、形象记忆

B、心情记忆

C、内隐记忆

D、外显记忆

17：战国后期，我国消失的具有世界影响的教育文献是（）。

单项选择题：

A、《高校》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《学记》

18：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

19：老师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

单项选择题：

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

20：依据隐性课程存在的广域性特征，我们可以将隐性课程分为如下类型（）

多项选择题

A、物质一空间类

B、意识形态类

C、生产生活类

D、文化一心理类

E、组织制度类

21：在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）

推断题

对

错

22：老师供应材料和情境，引导同学通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）

单项选择题：

A、发觉学习

B、把握学习

C、合作教学

D、情境教学

23：同学在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、调整策略

24：培育同学良好的道德品质是德育的一项重要内容。（）

推断题

对

错

25：（）是老师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是老师角色中的核心特征。

单项选择题：

A、同学学习的促进者

B、课程的开发者

C、课程的建设者

D、教育教学的讨论者

26：教育学作为一门规范学科始于（）

单项选择题：

A、《一般教育学》

B、《民本主义与教育》

C、《爱弥儿》

D、《大教学论》

27：体现老师职业道德的本质属性，统帅老师职业道德体系的因素是（）

单项选择题：

A、职业道德