第7课 近代以来中国的官员选拔与管理（课件）高二历史课件（选择性必修1：国家制度与社会治理）.pptxVIP

第7课近代以来中国的官员选拔与管理第二单元官员的选拔与管理【课标要求】了解近现代中国公务员制度的建立及其作用。

南京临时政府（1912.1-1912.3）北洋政府（1912.3-1927）南京国民政府（1927-1949）中华人民共和国（1949至今）晚清政府（1840-1912）废旧立新新陈代谢特色创新近代以来中国的官员选拔与管理确立公务员制度中国特色社会主义干部制度从金榜题名休到考公上岸

一、废旧立新——晚清选官制度的变革思考1：速读P39，根据材料结合所学分析“80年代后科举制度发生变化”的原因？1.科举末路一、废旧立新——晚清选官制度的变革梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于世无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八股取士的做法。这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。——摘编自李喜所等《梁启超传》①科举制本身的弊端，与社会现实需求脱节②西学传播、洋务运动开展。

时间事件18981901新政开始后190419051906加设经济特科，选拔经时济变之才废八股，改试策论，以时务策命题实行新政，通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂进行官制改革……；对选官制度进行部分更新，……颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此正式形成确立了留学毕业生选官制度准袁世凯、张之洞等人立停科举制之奏，科举制度废除责成各督抚严饬府、厅、州、县，抓紧于城乡各处遍设学堂，将育人、取才合于学校一途.②内容：四书五经经时济变①形式：科举选官学堂、留学毕业生选官③目的：选拔官吏育人、取才合于一途思考2:结合图表，提炼晚清官员选拔发生了怎样的变化？

2.官制新路——核心措施领域主要内容标志性事件官制改革选官革新思考3:速读教材P40，请梳理清末新政中有关官制改革的相关信息。裁减冗署冗官，总理衙门改外务部，设新部门，六部瓦解学堂选官制度：考试结果分5等、奖励出身5等留学毕业生选官制度：考试结果分3等，奖励出身2等1904《奏定学堂章程》建立癸卯学制近代中国第一个由中央政府颁布且由政府督导实行的全国性法定学制系统

宗旨:“以忠孝为本，以中国经史文学为基…以西学沦其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。思考4：解读观察右图《癸卯学制》。特点：学制设置制度化、系统化；教育分类较为全面；重视实业教育;由精英教育转向国民教育以“中体西用”为指导思想，传统与现代相结合。意义：学堂选官制度正式设立，加速科举制的废除，促进教育近代化，顺应世界潮流；推动西学传播和思想解放，培养新式人才；促进资本主义经济发展和社会转型。

年份1901190219041905190619071910人数2746141454256012909100002000清末留日学生人数变化表清末留日学生名单概览：黄兴﹑宋教仁﹑邹容﹑陈天华﹑秋瑾﹑陶成章﹑林觉民胡汉民﹑居正、陈其美﹑朱执信﹑廖仲恺﹑鲁迅﹑陈独秀思考5：请结合所学，分析清末新政中留日人数变化的原因。“如果学成得有优等凭照回华，准照派出洋学生一体考验奖励，均候置分别赏给进士、举人各项出身，已被任用，而资鼓舞”。——1901年清政府上谕甲午战败的冲击；节省开支；留学毕业生选官制度的推动。留日学生革命化威胁清政府统治，因而被限制。前期剧增：后期减少：

1.南京临时政府的新探索——孙中山文官考试思想中华民国政府考试院监察院行政院立法院司法院孙中山认为文官要“有才、有德”，是否能够委任为政府官员，“要通过考试制度”“最严密、最公平地选拔”。孙中山主张在西方三权分立制度的基础上，把我国历史上的考试制度和监察制度分立出来，由国家设置考试院，主管文官的选拔、任用和考绩。孙中山规划和公布的有关文官考试的法规法令，其中不少内容为北京政府和南京国民政府所沿用。——房列曙《民国文官制度的独特创制》思考1：结合材料，解读孙中山的文官考试思想二、新陈代谢——民国时期的官员选拔制度“五权宪法”框架措施：独立机关进行管理（考试院），选拔和任用人才；特点：吸收科举制有益成分，又借鉴西方文官考试制度作用：进一步奠定近代中国文官制度的基础，对民国文官制度建设产生重要影响。完善制度，建立文官培养、任用、监察运行机制

建立依据内容评价1929年，国民政府制定《公务员任用条例》1933年颁布的《公务员任用法》标志着公务员制度建立。①公务员的选任由考试院负责①允许女子参加考试，具有更强的开放