《紫藤萝瀑布》案例反思.docxVIP

中学自主发现得到的；课改前，教师讲完课后留给学生的多数书面作业，枯燥、机械，学生也都是被动地去接受，而这个教学案例充分地表达了新课程改革的要求，具有自主性、实践性、开放性和趣味性，满足了学生个性化的需要，学生也乐于完成。同时，学生的收集处理信息能力、分析解决问题能力、获取新知识能力和交流合作能力得以培养。“课文无非就是个例子〃，我们就应这样做，学习一篇课文，就应引导学生从课内学习延伸到课外学习实践中来，做到课内外有机地结合，融合社会各知识，拓展学生学习的时间和空间，开阔他们的视野，增长他们的知识，充分发挥学生学习的积极性，从而实现“生活处处有语文，生活处处学语文，生活处处用语文〃的愿望，使学生的综合素质能力得以提高。