米易2022年小学教师招聘考试真题及答案解析1.docxVIP

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  • 2023-12-23 发布于江西
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米易2022年小学教师招聘考试真题及答案解析1.docx

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米易2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】

1:同学学习和仿照的榜样是老师的()。

单项选择题:

A、言行

B、学问

C、修养

D、品德

2:弗洛伊德提出的解释遗忘缘由的理论是()

单项选择题:

A、痕迹消退说

B、同化说

C、干扰说

D、动机说

3:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数

单项选择题:

4:通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。

单项选择题:

A、配置性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

5:在一节课的时间内,同学可以反复多次感知板书的内容,这体现了板书的()

单项选择题:

A、提示作用

B、强化作用

C、示范作用

D、总结作用

6:教育的最基本途径是()。

单项选择题:

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

7:老师反思有四种常用的方法。

多项选择题

A、校长动员

B、反思日记

C、具体描述

D、沟通争论

E、行动讨论

8:在教授果实的概念时,即选用可食用的,又选择不行食用的(如棉籽),这样有利于同学精确?????地把握“果实”的概念。这运用了()

单项选择题:

A、正例和反例

B、变式

C、比较

D、直观性

9:在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是()。

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、梅伊曼

10:处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?()

多项选择题

A、反射

B、客体永恒性

C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经受过的事物

D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象

11:一般来说学校阶段相当于人生进展的()。

单项选择题:

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青春期

12:奇怪???心和成就感属于情感中的()。

单项选择题:

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、荣誉感

13:教学方法是联系老师教与同学学的重要纽带。()

推断题

14:学校生在课外开展的气象观看、标本制作等活动属于()。

单项选择题:

A、科技活动

B、学科活动

C、社会活动

D、技能活动

15:我国心理学家一般把学习分为()。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

16:世界上最大的黄土积累区是()。

单项选择题:

A、马六甲海峡

B、云贵高原

C、黄土高原

D、安第斯山脉

17:专家型老师与新老师在课时计戈Ⅱ的差异表现在()。

多项选择题

A、专家老师课时方案更简洁

B、专家老师课时方案更敏捷

C、专家老师注意以同学为中心来制订课时方案

D、专家老师的课时方案具有预见性

E、专家老师注意细节

18:技能是一种本能行为。()

推断题

19:下列属予精加工策略的有()

多项选择题

A、类比

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、列提纲

20:同学是进展中的人,具有进展的可能性和进展的需要。()

推断题

21:提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是()。

单项选择题:

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

22:班会的特点有()。

多项选择题

A、民主性

B、集体性

C、自主性

D、针对性

E、教育性

23:孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的()。特点。

单项选择题:

A、阶级性

B、民族性

C、妥协性

D、包涵性

24:课堂纪律的类型有()促成的纪律。

多项选择题

A、老师

B、集体

C、任务

D、自我

25:评价教学结果的最客观和牢靠的标准是()。

单项选择题:

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

26:个别老师私拆、毁弃同学的信件、日记的行为侵害了同学的()。

单项选择题:

A、公正评价权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、名誉权

27:根据智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?()

单项选择题:

A、130

B、140

C、150

D、160

28:小张(12岁)的父亲常常在家吸烟,小张也常仿照吸几口,父亲未加制止,小张的父亲做法()。

单项选择题:

A、合理不违法

B、不合理违法

C、合理但违法

D、合理合法

29:学校生的道德认知力量

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