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夏秋之交，正是荷花盛开的美好季节。在风和日丽中，荡一叶小舟，穿行在“莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度的采莲活动，可是江南农家女子的乐事。
让我们走进古典诗词中的采莲女，去感受她们采莲时的美好与欢乐！;《涉江采芙蓉》;【学习目标】;一、文学常识;《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是由南朝萧统从东汉时期佚名的古诗中选录十九首编入《文选》而成，主持编撰的《文选》又称《昭明文选》。）将风格相近的十九首诗合在一起，收入其《文选》并题为《古诗十九首》，诗歌没有题目，一般以每首诗的第一句为题目。标志着文人五言诗成熟，刘勰称其为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》称之为“天衣无缝，一字千金”。;涉江采芙蓉
涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。
采之/欲遗谁？所思/在远道。
还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。
同心/而离居，忧伤/以终老。
;渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼泽地长着很多香草。;这是一首（）的诗。;任务三品读诗歌——赏析手法，深悟情感;再读悟情;1、抒情主人公的情感发生了怎样的变化？
用设问，摘花欲赠送亲人，可花没送出去。由作者自问自答可看出他的情绪悄悄地由欢欣转为失落，为后文的黯然神伤作铺垫。;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
;还顾望旧乡，长路漫浩浩
;“对写法”法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。（虚写）（虚实结合）;同心而离居，忧伤以终老。
;;内容：游子思乡、思妇怀人、两处相思、无限离愁
情感：忧伤、哀怨、痛苦、无奈……;这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。;[默写检测]
(1)《涉江采芙蓉》中“__________，_________”两句，描写了女子在江中采莲，湖岸泽畔芳草萋萋的美好画面。
(2)《涉江采芙蓉》中“____________，___________”两句自问自答，点明了思妇的忧思源于对远离故乡的丈夫的思念。
(3)《涉江采芙蓉》中“_________，___________”两句转换视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡，展现在他眼前的是漫???无尽的长路和阻山隔水的浩浩烟云。
(4)《涉江采芙蓉》中“_________，_________”两句，表现夫妻同心离居的痛苦与忧伤，情致沉痛深挚。
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