第一讲 幼儿卫生绪论.pptxVIP

幼儿卫生与健康绪 论

绪 论第一节 幼儿卫生学的研究任务、内容与方法第二节 幼儿保健模式与现代健康观第三节 幼儿卫生保健的历史、现实与未来

关于幼儿卫生学、健康教育的理解卫生，又称保健，是指增进人体健康，预防疾病，改善或创造健康环境的个人和社会措施。健康教育是卫生学为主要内容，以健康为目标的教育，称为健康教育。幼儿卫生学是研究保护和促进幼儿（七岁以下）身心健康的一门学科，它是一门综合性、交叉性学科，既是教育科学的一个分支学科，又是预防医学的分支学科。

幼儿卫生学的研究任务、内容与方法一、研究任务二、研究内容三、研究方法

幼儿卫生学的研究任务1、研究幼儿生长发育规律；2、研究幼儿年龄生长发育水平与环境关系；3、探讨幼儿生长发育因素，提出一系列标准与要求；4、指导幼儿家庭和社区采取适当卫生措施，促进幼儿健康发展。

幼儿卫生学的研究方法1、病例描述法2、观察法3、调查法4、实验法

幼儿卫生学的研究方法追踪调查：在较长的时间内反复多次调查少量儿童身心行为项目，以了解其发展动态。横断面调查：在某个时点对大数量群体儿童的身心行为项目进行一次性调查，以建立儿童身心发展的地区常模，了解不同地区儿童各种身心问题的发生率。

幼儿保健模式与现代健康观一、医学模式与幼儿保健二、现代健康观三、我国新时期的卫生工作方针

现代健康观20世纪80年代中期，世界卫生组织（WHO）对健康概念作出了