小学语文作文教学策略探讨.docxVIP

小学语文作文教学策略探讨

语文作文教学在小学阶段是非常重要的，它不仅能够帮助学生提高语言表达能力，还能促进学生的思维发展和创造力培养。有针对性地制定一套科学有效的教学策略对于小学语文作文教学是至关重要的。本文将就小学语文作文教学策略进行探讨，希望对广大语文教师有所启发。

一、培养学生的语言基础

语文作文是以语言为工具进行思想表达，因此首先要培养学生的语言基础。这就要求语文教师在日常教学中注重学生的语言积累和语言运用能力的培养，让学生在课堂上多接触、积累不同类型、不同形式和不同主题的语文素材，同时在语文作文教学中要加强对语言基础知识的系统性、科学性教学，以及对语法、标点等知识的指导和训练。

在这个过程中，语文教师可以通过多种途径培养学生的语言基础，例如可以通过朗读课文、背诵古诗词、欣赏文章等方式来提高学生的语言表达能力，同时也可以通过讲解词语、句子结构、修辞手法等方式来提高学生对语言知识的掌握程度。

二、培养学生的阅读习惯

语文作文的素材来源于学生的阅读积累，因此培养学生的阅读习惯对于提高学生的作文水平是十分重要的。在小学阶段，语文教师应该引导学生养成良好的阅读习惯，让学生能够有意识地进行广泛的阅读，包括课外读物、文学名著、报刊杂志等，让学生在阅读中获取语言素材，增加对语言的感知和理解。

语文教师也可以在阅读中引导学生注意观察作者的叙事手法、描写技巧、表达方式等，让学生通过阅读感受到语言的魅力，提高对语文作文的兴趣，从而激发学生的写作欲望。

三、激发学生的写作兴趣

在小学语文作文教学中，激发学生的写作兴趣是促进学生写作能力提升的关键因素。语文教师可以通过多种形式来激发学生的写作兴趣，例如可以组织一些有趣的写作活动，让学生在写作中感受到成功的喜悦，激发学生的写作积极性；可以引导学生写一些与自己生活经验相关的作文，让学生在写作中找到共鸣，提高写作的真实感和表现力；可以组织写作比赛，让学生在竞争中提高自己的写作水平等。

语文教师还可以在写作教学中注重写作方法的讲解和示范，引导学生注意写作过程中的思路和结构，让学生在写作过程中有章可循，提高写作的逻辑性和条理性。

四、渗透整合语文知识

在小学阶段的语文作文教学中，语文教师要善于渗透整合语文知识，让语文知识的学习和应用贯穿在整个写作教学过程中。这就要求语文教师在写作教学中不仅要讲解写作技巧、方法，更要把握好写作教学的内容、形式、过程和方法的整体性和系统性，促使学生在写作过程中不断渗透整合语文知识，提高对语文知识的灵活运用。

在写作教学中，语文教师可以设计一些有针对性的语文知识练习题，让学生在写作过程中感受到语文知识在写作中的重要性，并通过语文知识的练习和应用来提高写作水平。

五、关注学生的个性发展

在小学语文作文教学中，语文教师要注重关注学生的个性发展，并根据学生的特点和兴趣特长来制定教学策略。不同学生的写作能力、兴趣爱好、性格特点都是不同的，因此在教学时要关注学生的个性发展，避免一刀切，注重因材施教。

语文教师还可以在写作教学中为学生提供一定的选择空间和创造空间，让学生能够在写作中表现出自己的个性特点和创造力，激发学生对写作的热爱和探索欲望，从而促进学生的写作水平的提高。

小学语文作文教学策略的制定对于提高学生的写作水平至关重要。语文教师要根据学生的实际情况，注重培养学生的语言基础，培养学生的阅读习惯，激发学生的写作兴趣，渗透整合语文知识，关注学生的个性发展，制定有针对性的教学策略，提高学生的写作水平。希望广大语文教师能够在教学中不断探索，不断完善，为小学生的语文作文教学贡献自己的力量。