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大班科学水果与干果教案反思

大班科学水果与干果教案反思

活动设计背景

《纲要》中明确指出：科学教育亲密联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿特别熟识的也是感爱好的，从阅历上来说，幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把握，而对于干果的特征认识比较肤浅，因此有须要加深幼儿对水果与干果的认识，加深幼儿的喜爱，激发幼儿吃他们的情感，并养成良好的饮食习惯，因此我选择这次教学内容，它既表达幼儿的需要，又贴近幼儿的生活。

活动目标

1.让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。

2.依据水果与干果的特征进行分类，进展其分析综合技能。

3.引导幼儿体验和操作的欢乐，丰富知识阅历。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

活动重点：认识水果与干果的特点

活动难点：辨别水果与干果

活动预备

1.水果(苹果、桔子、梨、葡萄等数个);干果(核桃、花生、瓜子等假设干)。

2.分类盒、果品胸饰。

活动过程

1.老师与幼儿谈话：激发幼儿爱好(提问法，引入课题认识水果)。现在是什么季节?(引导幼儿说出