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腰三角形性质
八年级上册(人教版)
1.什么是等腰三角形?
2.什么是它的腰和底?3.什么是它的顶角?
4.什么是它的底角?
第一课时
目标呈现
壹经历等腰三角形性质一的探究过程
难点
贰理解掌握等腰三角形的性质一,并能初步运用性质解决有关问题
重点
实验探究
剪一剪把一张长方形的纸按图中的红线对折,并剪去阴影部分(一个直角三角形),再把得到的直角三角形展开,
得到的△ABC有什么特点?
翻折
BDCBDC
剪出的等腰三角形是轴对称图形吗?
它对称轴是什么?折痕AD所在的直线
(人文库
结论:等腰三角形是轴对称图形.
A
展开
得出一个结论
A
提出一个猜想
△ABC是等腰三角形AB=AC
猜想:等腰三角形的两个底角相等。
轴对称图形折AD所在直线
相等的边,相等的角∠B=∠C
重合的边,重合的角
找找
2
D
B
验证猜想
命题:等腰三角形的两个底角相等。
已知:△ABC中,AB=AC。
求证:∠B=∠C.
∠B=∠C
两个三角形全等
构造两个三角形
作辅助线
折痕AD
折痕AD是等腰△ABC的什么线?
如图,作△ABC
顶角的平分线AD.
如图,作△ABC底边的中线AD
如图,作△ABC底边的高AD
CBDCB
D
B
验证猜想
命题:等腰三角形的两个底角相等。
已知:△ABC中,AB=AC,
求证:∠B=∠C.
证法一
证明:过A点作底边BC边上的中线AD.
在△ABD与△ACD中:
AB=AC(已知),
BD=DC(作图),
AD=AD(公共边),
∴△ABD≌△ACD(SSS),
∴∠B=∠C.
C
证明:作底边BC的高AD,交BC于点D.
∵*AD⊥BC,
∴∠ADB=∠ADC=90°
在Rt△ABD与Rt△ACD中,
AB=AC(已知),
AD=AD(公共边),
∴Rt△ABD≌Rt△ACD(HL),
∴∠B=∠C.
证法二
C
∵AD平分∠BAC,
∴∠1=∠2.
在△ABD与△ACD中,
证法三
∴△ABD≌△ACD(SAS),
∴∠B=∠C.
证明:作顶角∠BAC的平分线AD,交BC于点D.
C
已知:△ABC中,AB=AC,
求证:∠B=∠C
|几何语言:
AB=AC(已知)
∴∠B=∠C(等边对等角)
性质总结
性质1等腰三角形的两个底角相等(等边对等角)
牛刀小试
1.如图,分别求出下列两个等腰三角形底角的度数.
A
120°
B
∠B=∠C=30°
∠B=∠C=72°
2.(1)等腰三角形一个底角为75°,它的另外两个角为
75°,30°
(2)等腰三角形一个角为36°,它的另外两个角为
72°,72°或36°,108°
9
(3)等腰三角形一个角为120°,它的另外两个角为_
30°,30°
课堂小结
等腰三角形是轴对称图形
等腰三角
形的性质
等边对等角
注意是指同一个三角形中
BD=BC=AD,求△ABC各角的度数.
解:∵AB=AC,BD=BC=AD,
∴∠ABC=∠C=∠BDC,∠A=∠ABD.
设∠A=x,则∠BDC=∠A+∠ABD=2x,
从而∠ABC=∠C=∠BDC=2x,
于是在△ABC中,有
∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°,
解得x=36°,在△ABC中,∠A=36°,
∠ABC=∠C=72°.
发散思维
例1如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且
BC
谢谢观赏
腰三角形性质
八年级上册(人教版)
1.什么是等腰三角形?
2.什么是它的腰和底?3.什么是它的顶角?
4.什么是它的底角?
第一课时
壹经历等腰三角形性质一的探究过程
难点
贰理解掌握等腰三角形的性质一,
并能初步运用性质解决有关问题
重点
实验探究
剪一剪把一张长方形的纸按图中的红线对折,并剪去阴影部分(一个直角三角形),再把得到的直角三角形展开,
得到的△ABC有什么特点?
翻折
BDCB
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