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《包身工》教案

篇一：包身工_优秀

一、教学目标

知识与技能

了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力

，培养筛选信息的能力。

过程与方法

情感态度的价值观

引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。

二、教学重点和难点

本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实与新闻背景。

本文选材上点面结合的特点。三、教学过程（三课时）

疏通字词（早自习）

生字注音

蠕动（rú）拎着（līng）弄堂（lòng）游说（huì）赚（zhuàn）抹（mā）嘈（cáo）执拗（niù）

簿子（bù）籼米（某iān）莴苣（wōjù）揩地板（kāi）搽粉（chá

）蹒跚（pánhān）皮辊（gǔn）谄媚（chǎn）骷髅（kūlóu）噩梦（a）怔住（zhang）锭子（dìng）

词语解释

【拎着】提着。

【弄堂】方言，胡同，小巷。

【褴褛】衣服破烂。

【游说】文中指四处活动，用谎言劝说别人。

【执拗】固执任性，不听从别人的意见。

【揩地板】擦地板。

【蹒跚】因腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

【谄媚】用卑贱的态度向人讨好。

【不假思索】用不着想。形容说话做事迅速。第一课时

导入语：

同学们，今天咱们要讲一个故事，一个真实的故事。看看这人能坏到什么程度，心能黑到什么程度，被欺负的人能惨到什么程度。上节课，同学们和