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不同版本高中数学新课标教材“立体几何初步”的比较研究的开题报告

一、研究背景

高中数学教材一直是教育领域的热点和难点，而在高中阶段，立体几何初步是一个重点和难点。

新课标教材作为教育部推出的最新教材，在立体几何初步方面进行了相应的更新和改进。但不同版本的新课标教材，在立体几何初步方面的呈现是否具有差异，仍然需要进一步研究。

二、研究目的

本研究旨在通过对不同版本高中数学新课标教材“立体几何初步”的比较研究，分析其在教学设计、内容体系、教学方法等方面的异同。

三、研究方法

本研究采用文献资料法和调查问卷法相结合的方式，对不同版本高中数学新课标教材“立体几何初步”的内容进行分析和比较，同时通过调查问卷的形式了解教师和学生对不同版本教材的看法和评价。

四、研究内容

1.立体几何初步的教学目标；

2.不同版本教材在教学设计上的区别；

3.不同版本教材在内容体系上的异同；

4.不同版本教材在教学方法上的比较；

5.教师和学生对不同版本教材的评价。

五、研究意义

本研究的意义在于：

1.为高中数学立体几何初步教学提供参考；

2.为新课标教材在立体几何初步方面的进一步改进提供依据；

3.为数学教育的发展提供一定的借鉴。