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一次函数与二元一次方程（组）

郧县城关一中许化平

各位老师，各位评委大家好！今天我要讲的内容是人教版八年级上册14.3第三

课时《一次函数与二元一次方程（组）》。我将从以下五个方面来说：教材分析、学

法指导、教学设计、预设效果和板书设计。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看

方程（组）与不等式，使学生不仅能加深对方程（组）、不等式的理解，提高认识问

题的水平，而且能从函数的角度将三者统一起来，感受数学的统一美。本节课是学

生学习完一次函数与一元一次方程及一元一次不等式的联系后对一次函数和二元一

次方程（组）关系的探究，学生在探索过程中体验数形结合的思想方法和数学模型

的应用价值，这对今后的学习有着十分重要的意义。

2、教学重难点

重点：一次函数与二元一次方程（组）关系的探索。

难点：综合运用方程（组）、不等式和函数的知识解决实际问题。

3、教学目标

知识技能：理解一次函数与二元一次方程（组）的关系，会用图象法解二元一

次方程组。

过程方法：经历一次函数与二元一次方程（组）关系的探索及