经济学原理(完整版).docVIP

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《经济学原理》

课程学习指导资料

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编写张婷婷

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适用专业：经济管理类

适用层次：专科（业余）

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四川大学网络教育学院

二00五年十二月

《经济学原理》课程学习指导资料

编写：张婷婷

本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《西方经济学》（李杨编，四川大学出版社，2002年）以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写的。

第一部分课程的学习目的及总体要求

一、课程的学习目的

经济学原理在经济管理类专业教学中有重要地位，通过本门课程的学习，希望能使学生系统的掌握现代微观经济学和宏观经济学的基本理论和基本方法，了解现代经济学发展的最新动态，并能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好基础，并为将来从事经济理论和政策研究或着经济管理实际工作提供必要的经济学基础和经济分析的基本方法。

二、课程的总体要求

根据本课程教学大纲的要求，学完本课程之后，学生应理解、掌握和运用以下知识：

1．经济学的产生和分类

2．市场供求分析

3．供求弹性分析

4．消费理论

5．生产理论

6．成本理论

7．市场结构及分类

8．市场失灵及政府失灵

9．宏观经济运行的衡量

10.总供给与总需求

11.通货膨胀与失业

12.宏观财政政策

13.宏观货币政策

另外，在学习《经济学原理》这门课程中，需要特别注意案例学习和数学模型学习。

第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析

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第一章??????导论

一本章学习要求

1．应了解的内容

经济学的定义；经济学研究内容有哪两大部分；学习经济学的作用与方法

2．应熟悉的内容

什么是经济资源，它包括哪些组成部分；宏观经济学和微观经济学的研究对象、中心理论、研究方法以及研究内容各是什么？

3．应掌握的内容

经济学是怎么样产生的；宏观经济学与微观经济学之间的区别和联系

二、本章重点难点分析：

1.资源的稀缺性

（1）相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。

（2）稀缺性的相对性是指相对于无限的欲望而言，再多的资源也是稀缺的。

（3）经济学产生于稀缺性的存在。

（4）稀缺性的存在决定了一个社会或单位或个人必须作出选择。

2.微观经济学与宏观经济学

(1)微观经济学与宏观经济学的含义。

微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。

宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用。

(2)微观经济学与宏观经济学的区别。

第一，研究的对象不同。微观经济学的研究对象是单个经济单位的经济行为，宏观经济学的研究对象是整个经济。

第二，解决的问题不同。微观经济学解决的问题是资源配置，宏观经济学解决的问题是资源利用。

第三，中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。

第四，研究方法不同。微观经济学的研究方法是个量分析，宏观经济学的研究方法是总量分析。

(3)微观经济学与宏观经济学的联系

微观经济学与宏观经济学是互相补充的；

微观经济学与宏观经济学的研究方法都是实证分析；

微观经济学是宏观经济学的基础。

三、本章典型例题分析及解答

简答题：

微观经济学与宏观经济学的联系是什么?

答:1.宏观经济学以微观经济理论为基础.

2.单个经济单位的行为受宏观经济行为的制约影响

3.相互配合实现社会成员物质福利最大化

四、本章作业

一、填空题

1.经济学中的经济资源一般包含()()()().

2.根据马斯洛需求层次理论,人类的需求主要分为()()()()

()5个层次.

3.经济学主要分为宏观经济学与微观经济学两部分,微观经济学主要研究()问题,而宏观经济学主要研究()问题.

二、名词解释

经济学

三、简答题

1.简述微观经济学与宏观经济学的不同之处.

第二章????市场供求分析

一、本章学习要求

1．应了解的内容：

需求的定义；供给的定义；市场均衡的含义

2．应熟悉的内容：

影响需求的因素；影响供给的因素

3．应掌握的内容：

需求曲线；需求法则及原因；需求量变化和需求变化的区分；供给曲线；供给法则；供给量变化与供给变化的区