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2022-2023学年六年级数学上册典型例题系列之
第七单元:统计图表的综合应用专项练习(解析版)
1.某学校为了学生的身体健康,每天开展体育活动1小时,开设排球、篮球、羽毛球和体操课。学生可根据自己的爱好任选一项参加。老师根据学生的报名情况进行统计,并绘制了下面不完整的统计图,请你结合图中的信息,完成以下问题。
(1)该校学生报名的总人数是多少人?
(2)从图中可知选羽毛球的学生有多少人?
(3)选排球的人数比选篮球的人数多占报名总人数的百分之几?
(4)将两个统计图补充完整。
【答案】(1)400人
(2)100人
(3)15%
(4)见详解
【分析】(1)将总人数看做单位“1”,体操人数÷对应百分率=总人数;
(2)总人数×羽毛球对应百分率=羽毛球人数;
(3)选排球和篮球的人数差÷总人数=选排球的人数比选篮球的人数多占报名总人数的百分之几;
(4)总人数-排球人数-篮球人数-体操人数=羽毛球人数,补充条形统计图即可;排球人数和篮球人数分别÷总人数,求出对应百分率,用360°分别乘排球人数和篮球人数的对应百分率,求出对应角度,补充扇形统计图即可。
【详解】(1)160÷40%=400(人)
答:该校学生报名的总人数是400人。
(2)400×25%=100(人)
答:选羽毛球的学生有100人。
(3)(100-40)÷400
=60÷400
=15%
答:选排球的人数比选篮球的人数多占报名总人数的15%。
(4)400-100-40-160=100(人)
100÷400=25%
40÷400=10%
360°×25%=90°
360°×10%=36°
【点睛】利用扇形统计图解决问题,就是解决有关不同类型的百分数应用题,按照百分数相关解题思路解答即可。
2.4月23号是“世界读书日”。这天河滨小学张老师对全校学生进行了“人人爱读书”问卷调查活动,调查学生课外阅读的情况。其中A为经常读书的,B为偶尔读书的,C为基本不读书的,制作了以下两种统计图:
(1)本次调查共调查了多少人?
(2)先计算出完成条形统计图需要的相关数据,再完成条形统计图。
(3)根据这些数据你想说些什么?
【答案】(1)600人
(2)见详解
(3)经常读书的人数太少,要多读书
【分析】(1)将总人数看作单位“1”,经常读书的人数÷对应百分率=总人数;
(2)1-经常读书的对应百分率-偶尔读书的对应百分率=基本不读书的对应百分率;总人数×偶尔读书的对应百分率=偶尔读书的人数;总人数×基本不读书的对应百分率=基本不读书的人数,据此补充条形统计图即可;
(3)答案不唯一,合理即可。
【详解】(1)300÷50%=600(人)
答:本次调查共调查了600人。
(2)600×40%=240(人)
600×(1-50%-40%)
=600×0.1
=60(人)
学生课外阅读的情况统计图
(3)答案不唯一,如经常读书的人数太少,要多读书,读好书。
【点睛】利用扇形统计图解决问题,就是解决有关不同类型的百分数应用题,按照百分数相关解题思路解答即可。
3.某小学开展丰富多彩的阳光体育锻炼活动,小明对六(1)班全体同学锻炼的情况做了统计,并绘制了下面两幅图。
(1)图1整圆表示(????)。
(2)从图中可以看出参加篮球锻炼的占锻炼总人数的(????)%,有(????)人。
(3)请把统计图2“乒乓球”部分的条形图补上。
(4)参加足球锻炼的人数与参加篮球锻炼的人数的比是(????)。
【答案】(1)参加锻炼的总人数(2)40;20(3)见详解(4)1∶2
【分析】(1)整圆单位“1”表示参加锻炼的总人数;
(2)依据条形统计图、扇形统计图得出参加篮球锻炼的人数是20人,占锻炼总人数的40%;
(3)依据(2)的信息,用除法求出总人数,再根据条形统计图上各项目的人数,用减法求出参加乒乓球锻炼的人数;
(4)从条形统计图上找到参加足球锻炼的人数与参加篮球锻炼的人数,再求比,注意化简比。
【详解】(1)整圆表示(参加锻炼的总人数)
(2)参加篮球锻炼的占锻炼总人数的(40)%,有(20)人
(3)20÷40%=50(人)
50-20-10-15=5(人)
补充图2,如下图
(4)10∶20=1∶2
【点睛】本题考查应用扇形统计图和条形统计图分析数据信息,扇形统计图的特点是直观地表示出部分占整体的百分比,条形统计图的特点是清楚地表示出各种数量的多少。
4.六(2)班开展了视力情况统计,并制作了下列图表,请根据图表信息作答。(男生近视率=男生近视人数÷总人数×100%,女生近视率=女生近视人数÷总人数×100%)
(1)哪一幅图表示正常人数不到全班人数一半的关系?()
(2)哪一幅图更容易比较男女生的近视情况?(
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