四年级-阅读理解专题训练——我会找到过渡句.docxVIP

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我会找到过渡句

教你一招

文章中有一些词句或段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来自然而然地由上文转入下文,这样的句段,称为过渡句段。过渡句在文中起着承上启下的作用。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成一段。给文章分段时,过渡的句段通常归下不归上。

小学阶段常见的过渡方式有下面几种:

1.承接式过渡

例:饱览了阳山桃花后,我们来到了革命烈士纪念碑前。

2.用提问句过渡

例:变色龙如此迟钝,如何捕捉食物呢?

3.转折式过渡

例:小兰虽然对自己要求十分严格,节俭得很,但是对班里生活困难的同学却毫不吝啬,慷慨大方。

记得……

4.递进式过渡

例:莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

小试牛刀

有趣的刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。

在()里选择正确的读音或字词,用“√”表示。

从文中找出一句过渡句,用“”画出来。

短文描写刺猬的外貌时是按照()顺序写的。

A.从内到外B从上到下C.从整体到局部D.从局部到整体大显身手

太阳

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,它表面的温度有六千摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。

我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,要一百三十万个地球才抵得上一个太阳。()太阳离地球太远了,()我们看上去只有盘子那么大。

()太阳离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。()没有太阳,地球上()不会有动物,也不会有植物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类;穿的棉、麻、毛、丝,烧的柴禾,都和太阳有着密切的关系。埋在地下的煤炭看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。()煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

1.在文中括号内填上恰当的关联词。

2.找出文中的过渡句,并写在下面的横线上。

3.用“”画出最后一段的中心句。

4.前两段说明了太阳、、的特点。

5.读了这段话,你有什么体会?

熟能生巧

蝉的一生

夏天到了,知了即将唱起歌来,在夏至到来的前五天,我听见一只知了来到了院子里的槐树上开始唱歌,时间与法布尔《昆虫记》所说的完全符合。

知了的学名叫“蝉”,《昆虫记》中有关于蝉的文章共有五篇,把它的一生说得相当清楚。据说,蝉的幼虫钻入土中,吸树根的水为生,大概需要四年之久,成为“夏育”。

之后,蝉就会破土出来,它是怎么破土而出的呢?它并无别的工具,只是把身体里的水洒在土里,再用身体用力挤压四周的湿泥,最终,一条隧道便渐渐形成。体中的水用完时,就回到树根再去吸取,直至顺利到达地面。所以蝉的泂口整齐光滑,没有一点碎土。

蝉来到世上,就变成昆虫,大约可以活五个星期。它的工作就是吸树汁、歌唱以及生殖。

令人特别好奇的事是——它为什么要唱歌呢?蝉都是聋子啊,唱得再好,它们也听不见。记得法布尔曾经做过试验,在有蝉的树下放了两响爆竹,但它们依旧叫个不停,也不逃走。那么,究竟为什么唱歌呢?我想,大概只是为了表示生存的欢乐吧!

根据短文的内容,判断下面的说法是否正确,正确