小学生二升三年级变化应对1 - 小学教育.docxVIP

能活学活用：对数字不敏感，忽视基础知识的熟练度；没有掌握有效、对应作答不错乱各个环节都要仔细，有一些孩子接触题型少，做不难心理。同时，学习多种数学解题方法，比如画图、假设等，拓宽思有很大比重，因此，会发现，计算能力强的孩子，做题的准确率很高如何适应二升三年级变化，为中年级学习做好准备？

能活学活用：对数字不敏感，忽视基础知识的熟练度；没有掌握有效

、对应作答不错乱各个环节都要仔细，有一些孩子接触题型少，做不

难心理。同时，学习多种数学解题方法，比如画图、假设等，拓宽思

有很大比重，因此，会发现，计算能力强的孩子，做题的准确率很高

一、二升三变化关注：

从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。

这个阶段，开始注重孩子对自己所学知识的综合运用了，很考验孩子的审题、分析、解决问题的能力，是孩子从被动学习向主动学习的转变期，一二年级校内的学习内容简单，孩子基本能答95分以上，但是到了三年级很多东西都变了：

1、数学方面：

课内计算由两位数突然变成多位数加减混合，甚至开始四则运算，计算难度的加大对于一些不仔细的孩子是个不小的