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关于“1+X”证书制度的思考

作者：陆丽婷

来源：《电脑知识与技术》2020年第18期

摘要：国家职业教育改革实施方案提出启动实施“1+X”证书制度试点工作，从“1+X”证书

制度的含义分析了“X”证书与职业资格证书的区别，通过人才培养模式、教学改革等多方面探

讨了如何把“1+X”证书制度融入教学中。

关键词：“1+X”证书制度;职业技能;人才培养模式;课程体系;教学改革

中图分类号：G710文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）18-0127-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

引言1

2019年国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知中提出启动“1+X”证书制度试点

工作。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”

制度试点（即“1+X”证书制度试点）工作。试点工作要进一步发挥好学历证书作用，夯实学生

可持续发展基础，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证

书，拓展就业创业本领。

2“1+X”证书制度的内涵

什么是2.1“1+X”证书制度

“1+X”证书是学历证书+若干职业技能等级证书。学历证书是指学习者在学制系统内实施

学历