2024年幼儿园小班教案《小绵羊不冷了》含反思.docxVIP

2024年幼儿园小班教案《小绵羊不冷了》含

反思

小班教案《小绵羊不冷了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能耐性地参加探究活动，熬炼手指的敏捷性，通过探究知道顺着皱纹纸的纤维能较简单的撕出细瘦长长的“羊毛”，体验帮助“小绵羊”取暖所带来的欢乐，快来看看幼儿园小班《小绵羊不冷了》含反思教案吧。活动目标：

通过探究知道顺着皱纹纸的纤维能较简单的撕出细瘦长长的羊毛。

能耐性地参加探究活动，熬炼手指的敏捷性。

体验帮助小绵羊取暖所带来的欢乐。

情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。

活动打算：

每组一张绵羊轮廓的纸，固体胶若干。

餐巾纸每人2-3张。活动过程：

（一）创设情境，引发幼儿撕纸条的愿望。

师出示绵羊轮廓：前几天，小绵羊身上的毛刚刚被工人叔叔剪掉，天越来越冷，把小绵羊们冻得咯咯咯咯直颤抖，这可怎么办呢？谁有好方法让小绵羊变得温煦起来？（幼儿讲解并描述让小绵羊温煦的方法。）

幼儿1：给它穿上衣服

幼儿2：让它重新长出羊毛

（评析：情境的创设可以帮助幼儿更好更快的进入活动氛围，激发幼儿帮助小动物的情感，起到了很好的开宗明义地导入作用。）

（二）第一次操作：引导幼儿自主探究如何撕出长长的羊毛。

了解羊毛的形态。

师：小绵羊也想到了一个好方法，就是给自己的身上重新披上一层羊毛，这样小绵羊就能温煦起