【教案】Unit+1Reading+and+Thinking人教版(2019)必修第三册.docxVIP

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人教版新教材B3U1ReadingandThinking：WhydoWeCelebrateFestivals?

教学设计

主题语境：人与社会

授课时长：80分钟

文本分析：

本单元话题是节日与庆典，本版块文本指向“人与社会——历史、社会与文化”的主题语境，涉及节日与庆典这一话题，主要探究节日与庆典的缘由。本板块是听说板块主题内容的延续，也是从现象到本质的一个探究。本文体裁为论说文，引导学生思考人们为何要庆祝节日，通过对节日及庆祝活动追根溯源，学生能体会传承与发展，并能感受寓于节日的美好愿景。

该语篇的文本结构清晰，围绕标题“WhydoWeCelebrateFestivals?”展开，共含5个段落，每一段句首都有中心句。第一段主要讲述了节日是全世界普遍存在的文化现象，并分析了各种节日的缘由；第二段选取了各种文化都存在的收获节日进行描述，阐明了文化的共通性和相似性；第三段说明节日传统习俗会随着时间的变化而变化，并不是一成不变的，每一代人在传承文化的同时，也在创新和发展；第四段提出当下的一种社会趋势——节日正在商业化，引发学生们的思考；第五段总结了节日是全世界人们社会生活中重要的组成部分，尽管不同民族拥有不同的节日，但他们体现了人们共同的精神追求和美好愿望。

综上分析，在标题“WhydoWeCelebrateFestivals?”这个