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- 2023-12-23 发布于湖北
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19.1命题和证明
1.理解演绎证明的含义及因果关系的表述,体会演绎证明是一种严格的数学证明
2.知道定义、命题、真命题、假命题公理定理等概念,体会定义、命题、公理、定理等之间的区别与联系
3.了解命题的构成,能初步区分命题的题设和结论,会把命题改写成“如果...,那么...”
的形式
4.知道证明一个命题的一般过程,知道证明一个命题为假命题只要举一个反例
知识点一演绎证明
1演绎证明的概念
从已知的概念、条件出发,依据已被确认的事实和公认的逻辑规则,推导出某结论为正确的过程叫演绎证明
演绎证明不用想的太过复杂,它只是一种严格的数学证明,七年级学习额的平行线、三角形全等证明一样,核心是由因为推出所以,每一句推理有理有据,本书中的演绎证明简称证明
注意:①证明中的每一步推理都要有依据,不能想当然②具体问题具体分析,并不是所有真理都可以进行演绎证明
2.证明几何问题的方法
(1)综合法:由题设逐步推导到结论的一种证明方法
(2)分析法:由结论逐步追溯到题设的一种方法
提示:
①几何证明时,一般先用分析法找到思路,然后改用综合法写出证明过程
②在几何证明中,有时需要添加辅助线,添加辅助线的过程要在证明过程中写出来,交代清楚,辅助线通常画虑线即可
(3)证明过程中,前一段的“果”为后一段提供了“因”,一连串连贯有序的因果关系组成了完整的证明
即学即练1(2022秋·上海闵行·八年级上海市实验学校西校校考期中)如图,点A、F、C、D在一条直线上,AB∥DE,AB=DE,AF=DC,求证:BC∥EF.
??
【答案】见解析
【分析】由全等三角形的性质判定,则对应角,故证得结论.
【详解】解:证明:,
,
,
.
在与中,
,
,
,
.
【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质、平行线的性质等知识,解题的关键是正确寻找全等三角形全等的条件,属于中考常考题型.
知识点二定义、命题、真命题及假命题的概念
1.定义:能界定某个对象含义的子叫做定义
2.命题:判断一件事情的句子叫做命题
注意:
(1)命题必须是一个完整的句子,通常是一个陈述句或否定句,问句、祈使句、感叹句都不是命题;问句、祈使句、感叹句都不是命题;问句、祈使句、感叹句都不是命题!
(2)命题是判断性语句,必须是对某件事情作出肯定或否定的判断
3.真命题:判断为正确的命题叫做真命题
注意:
判断一个命题是真命题,往往需要从命题的题设出发,通过证明步一步推得结论成立.
4.假命题:判断为错误的命题叫做假命题
5.[补充]反例:符合命题的题设,但不符合命题结论的例子称为反例.判断一个命题是假命题,通常只要举出反例即可
如何判断命题真假?
判断命题的真假,关键在于题设成立的前提下,看结论是否正确,可先举“特例”验证,特例成立,还不能说明命题为真命题,要将特殊形式转化成一般形式,用推理的方法说明结论正确;若特例不成立,则命题一定是假命题.
即学即练1(2022·北京海淀·人大附中校考模拟预测)用①;②;③三个不等式中的两个作为题设,另一个作为结论的命题中,真命题是:
A.若①②,则③ B.若①③,则②
C.若②③,则① D.以上都不是真命题
【答案】D
【分析】根据题意得出三个命题,由不等式的性质再判断真假即可.
【详解】解:根据题意,一共有三种命题组合方式:
①如果,,那么,
当、时,,那么,
故①不是真命题;
②如果,,那么,
当、都是负数时,如果,,那么,
故②不是真命题;
③如果,,那么,
当、都是负数时,如果,,那么,
故③不是真命题,
综上所述,三种组合方式都不是真命题.
故选:.
【点睛】此题考查了命题与定理,解题的关键是掌握不等式及不等式组及其性质.
即学即练2(2023秋·上海闵行·八年级统考期中)下列命题中,真命题的是(????)
A.两条平行直线被第三条直线所截,则一组同旁内角的平分线互相垂直
B.有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等
C.三角形的一个外角等于两个内角的和
D.等边三角形既是中心对称图形,又是轴对称图形
【答案】A
【分析】根据平行线的性质可判断A.根据全等三角形的判定方法可判断B,根据三角形的外角的性质可判断C,根据等边三角形的性质可判断D,从而可得答案.
【详解】解:两条平行直线被第三条直线所截,则一组同旁内角的平分线互相垂直,描述正确,真命题,故A符合题意;
∵有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等
∴有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等,假命题,故B不符合题意;
∵三角形的一个外角等于和其不相邻的两个内角的和
∴三角形的一个外角等于两个内角的和,假命题,故C不符合题意;
∵等边三角形不是中心对称图形,是轴对称图形
∴等边三角形既是中心对称图形,又是轴对称图形,假命题,故D不符合题意;
故选A
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