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初中英语教学学生学习兴趣培养策略研究

引言

在初中英语教学中，教师们除了注重教学内容和学习方法外，还应关注学生的学习兴趣。培养学生的学习兴趣对于提高学习效果、激发学生学习的内在动力具有重要的意义。研究初中英语教学中学生学习兴趣的培养策略是一项意义重大的工作。

一、学生学习兴趣的现状调查

为了了解学生的学习兴趣现状，我们开展了一项初中生英语学习兴趣调查。调查结果显示，大部分学生对英语学习并不是特别感兴趣，他们认为英语学习无趣、枯燥、乏味。原因主要包括学习压力大、学习方式单一、教学内容难以理解等。这说明学生学习兴趣的培养面临诸多挑战，需要教师们制定有效的策略进行改进。

二、学生学习兴趣培养策略

1.创设多样化的学习环境

在教学中，教师可以通过创设多样化的学习环境来培养学生的学习兴趣，包括利用多媒体教学、教学游戏、实地教学等形式。可以结合课文内容播放相关视频、音频，或者组织学生进行小组活动、角色扮演等，让学生通过不同的方式来获取知识，从而激发学习兴趣。

2.设计生动趣味的教学内容

教师在教学中应该设计生动趣味的教学内容，将抽象的知识通过具体的例子和故事进行讲解，让学生在学习中感受到乐趣。可以通过引入有趣的英语小故事、漫画、游戏等教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而提高学生对英语学习的兴趣。

3.鼓励学生表现和创新

为了激发学生学习兴趣，教师应该注重对学生的表现和创新进行肯定和鼓励。教师可以设置一些学习目标和挑战，并给予学生充分的自由空间，让他们在学习中发挥自己的想象力和创造力。鼓励学生在英语学习中进行自主探究和创新实践，从而培养他们的学习兴趣和学习动力。

4.注重学习成果的展示

在学习过程中，教师应该注重学习成果的展示，让学生有机会展示他们在学习中取得的成就。可以组织学生进行英语演讲、英语歌曲表演、英语作文比赛等活动，让学生在展示自己的同时感受到学习的乐趣和成就感，从而增强学习的积极性和主动性。

为了评估学习兴趣培养策略的有效性，我们进行了一项教学实验。在实验中，我们通过多媒体教学、教学游戏、实地教学等方式，创设了多样化的学习环境；设计了生动趣味的教学内容，注重对学生的表现和创新进行鼓励；并且开展了学习成果的展示活动。实验结果显示，学生的学习兴趣得到了有效的培养和激发，学习积极性和主动性明显增强，学习效果也得到了显著的提高。我们认为学习兴趣培养策略取得了良好的效果。