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引导学生“做数学”提升数学核心素养

一、培养学生的数学兴趣

学生对数学的兴趣至关重要。对数学充满兴趣的学生，更容易主动去探索数学的奥秘，更容易在数学学习中取得好的成绩。教师在教学中要注重培养学生的数学兴趣，可以通过生动有趣的数学故事、数学游戏等来激发学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学的美妙和乐趣，从而真正喜欢上数学。

教师还可以引导学生通过数学的实际应用来增强数学的兴趣。在日常生活中，利用数学知识来解决一些实际问题，比如计算购物时的打折优惠、解决日常生活中的实际计算问题等，这样不仅能够强化学生对数学知识的应用能力，也能够增加学生对数学的兴趣。

二、激发学生的数学思维

要让学生真正“做数学”，就必须激发学生的数学思维，培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力。在教学中，教师可以通过设计启发式的问题、引导学生进行数学模型的建立等方式来激发学生的数学思维。在解决实际问题的过程中，引导学生训练抽象思维能力，主动去探索问题的解决方法，从而提升学生的数学思维水平。

教师还可以通过设计一些思维导向明确的作业，引导学生进行自主学习和自主探究。在数学课堂上，教师可以设立一些开放式的问题，鼓励学生主动去思考和探索，让学生自己找到解决问题的方法，培养学生的问题解决能力。

为了提升学生的数学核心素养，注重培养学生良好的数学学习策略非常关键。教师在教