完形填空重要技巧之复现与同现1 - 小学考试.docxVIP

adofperfectKorean．（CET－

adofperfectKorean．（CET－42002．1

现指的是一个单词在一个语义场中以同样的词形反复出现，有时兼有

。英语中有句话：“Everythingisknownandb

ht。有根据语法知识，learn做及物动词时不能以人为动作的

同现、复现在完形填空中的应用

一,词汇的同现

根据德国学者J．Trier的理论，可以在一个共同概念的支配下结合在一起形成一个语义场”。语言中与同一部分现实相联系的这种既联接又区分的关系把若干个词义构成一个大小不等的同目义群，语言学家称之为语义场（semanticallyfield）。语义场中的词与词之间的语义关系是相互依存的（interdependent）。每个词的意义在很大程度上取决于在语义场上所占的位置。因此，词汇的同现指的是意义上相关的词汇出现在同一语篇中，构成以某一话题为中心的词汇连。四级考试的命题中也渗透了这种原则。例如：

①Ihavenodoubtthatvirtuallyallofthesepeoplewere____inschoolthattheearthrevolves

aroundthesun；theymayevenhavewrittenitonatest．（CET－42001．1）四个备选项为：

advised；suggested；learned；taught由于句意的限制，这里可与school形成同一语义场的词项有：learned和taught。有根据语法知识，learn做及物动词时不能以人为动作的承受者。因此本题答案为“taught”。而这种用法并非偶然。请看下例：

②Furthermore，thesehighwaysgenerallyconnectlargeurbancenterswhichmeanthatthey

becomecrowdedwith____trafficduringrushhours．（CET－41990．1）四个备选项为：

large；fast；light；heavy本句与traffic这个话题构成词汇链的词项为light和heavy。而配合下文rushhours决定这里的同现词为heavy。问题迎刃而解。再如：

③Inonesense，theeffectofacustomer’smoodcanbethoughtofin____thesamewayascan

ourreactionstthebehaviorofourfriends…．（CET－42007．12）四个备选项为：

thus；much；even；still。本句中inthesameway经常与副词much同时出现，构成固定搭配inmuchthesamewayas…．在四级考试中，学生在理解语篇的时候，如果能够把握住一篇文章中的词汇的同现原则，并且善于捕捉这些同现词，就会更好更准确的理解文章的大意。

二词汇的复现（multipleappearanceofwords）

以Chomsky为代表的语言学家认为词的复现取决于两点：一是语法规则；二是词汇的语义特征。也就是同一语义场的各个词的词义之间都有亲疏不等的联系。语义场内各个词义可以根据它们之间的相同，相近，相似，相反，相对，相属等聚合关系，构成不同类型的聚合体。而研究词汇复现的代表人物是Firth．他认为，解一个词要看它的伙伴关系。”而词的复现在CET－4中通常包括原词复现，同（近）义词复现，反义词复现，概括词复现等。

（一）原词复现指的是一个单词在一个语义场中以同样的词形反复出现，有时兼有词性变换。如：④HespokeperfectKorean—Iwasreallyamazed．Heseemedlikeagoodfriendtome，untilI

sawhimagaininNewYorkspeaking____EnglishinsteadofperfectKorean．（CET－42002．1）四

个备选项为：artificial；informal；perfect；practical。本句四个选项都可以修饰语言，但上下文重复出现perfec