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第一单元井岗翠竹第一课时
一、请你给下面的字找到合适的朋友。
曲．折（qū qǔ） 几．乎（jī jǐ） 茨．坪（cí cì）山坳．（áo ào）
依（旧就） 竹（桶筒） 封（锁 索） 稠（秘 密）二、补充词语。
（ ）（ ）玉立 （ ）雨（ ）风 （ ）（ ）风发
（ ）（ ）不屈 （ ）飞（ ）散 （ ）年（ ）月三、句子加工厂。
1、如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？（改为陈述句）
2、毛竹等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军。（缩句）
四、《井岗翠竹》是一篇优美的（ ），作者是（ ）。
第二课时
一、根据课文内容填空并回答问题。
1、从远处看，（ ），（ ），望不到头。到近处看，有的（ ），好似当年山头的岗哨；有的（ ），好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也（ ），别有（ ）。
这段文字运用的修辞方法有（ ）、（ ）、（ ）。
请你用“有的??有的??有的??”句式写一个排比句。
2、血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
这句话中运用的修辞方法有（ ）、（ ）、（ ）。
这句话表面上是写竹子的（ ），实际上是写（
）。
二、作者为什么说“天下的竹子数不清，井岗山竹子头一名”呢？
延安，我把你追寻第一课时
一、拼一拼，写一写。
máowū mínɡmai háobùy?u yù dǐnɡtiānlìdì( )( ) ( )( )
huīhuánɡ zhuīxún piānpiānqǐwǔ mǎnmùlínlánɡ( )( ) ( )( )
二、在括号里填上合适的词语。
（
）的流水
（
）的春光
（
）的茅屋
（
）的土坑
（
）的太阳
（
）的理想
三、根据要求写句子。
1、我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
2、我追寻延安。（改为比喻句）
3、如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
（改为陈述句）
延安，我把你追寻第二课时
一、写出下列句子所使用的修辞手法。
1、如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
（ ）
2、像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。（ ）
3、追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（ ）
二、根据课文内容填空。
1、《延安，我把你追寻》的作者是（ ）。
2、从这首诗中我们可以读出，我们毫不犹豫丢掉的是（ ），但是不能丢掉的是（ ）。
3、作者追寻延安，实际是追寻（ ）。
4、“延安精神”具体指哪些精神？
5、从这首诗里，你体会到了诗人怎样的思想感情？
七律·到韶山一、解释下列词语在诗中的意思。
英雄： 黑手：
稻菽： 依稀：
二、根据课文内容填空。
1、作者在阔别（ ）年后又回到故乡，感叹时间流逝如此之快。表达这个意思的诗句是（ ）。
2、“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭“运用了（ ）的修辞手法。“红旗”对（ ），“卷起”对（ ），“高悬”对（ ）。
3、这首诗的作者是（ ），你还知道他写诗有（ ）、
（ ）、（ ）。
三、说说“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的意思。
第二单元妙语批试卷第一课时
一、根据音节写出合适的汉字。
fá
军（
）
贫（
）
（
）木
（
）款
shì
姓（
）
发（
）
（
）非
（
）情
w?i
（
）持
（
）一
（
）返
（
）墙
二、补充词语。
（ ）（ ）不得 （ ）文（ ）墨 不（ ）无（ ）
（ ）（ ）皆非（ ）无（ ）墨 （ ）（ ）横生三、判断。
1、“廉者，民之表也，贪者，民之贼也。”是康有为出的考题。（ ）
2、“廉吏民表”是说清廉的官吏才可以做民众的表率。（ ）
第二课时
一、解释下列句子。
1、廉者，民之表也，贪者，民之贼也。
2、以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！
二、结合课文内容解释下列词语的意思。用人唯贤：
胸无点黑：不学无术：啼笑皆非：
三、你认为康有为的的批语妙在何处？
词语的变迁第一课时
一、给加点字选择正确读音。
T恤．（xua xù） 杜甫．（pǔ fǔ） 舶．来客（b? bō）枇杷．（pá bà） 萝卜．（bo b?） 男主角．（ju?jiǎo）
二、辨字组词。
媒（
）
萝（
）
庞（
）
甫（
）
煤（
）
箩（
）
宠（
）
捕（
）
三、在括号里填上恰当的关联词语，再选其中一个写一句话。
1、这些“新名词”（ ）挂在农民口头上，（ ）付诸具体的行动。
2、如今，他们再（ ）“脸朝黄土背朝天”的形象，（ ）能紧跟时代潮流的新农民。
词语的变迁
第二课时
一、填空。
1、《词语的变迁》
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