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计算机与信息学院

Python语言与系统设计实验报告

专业班级

计算机科学与技术20-3班

学生姓名及学号

柴傅潇-

课程教学班号

X--001

任课教师

李培培

实验指导教师

李培培

实验地点

科教楼C座201

2021~2022学年第一学期

说明

实验报告是关于实验教学内容、过程及效果的记录和总结，因此，

应注意以下事项和要求：

1．每个实验单元在4页的篇幅内完成一份报告。“实验单元”指

按照实验指导书规定的实验内容。若篇幅不够，可另附纸。

2、各实验的预习部分的内容是进入实验室做实验的必要条件，请

按要求做好预习。

3．实验报告要求：书写工整规范，语言表达清楚，数据和程序真

实。理论联系实际，认真分析实验中出现的问题与现象，总结经验。

4．参加实验的每位同学应独立完成实验报告的撰写，其中程序或

相关的设计图纸也可以采用打印等方式粘贴到报告中。严禁抄袭或拷

贝，否则，一经查实，按作弊论取，并取消理论课考试资格。

5．实验报告作为评定实验成绩的依据。

实验序号及名称：实验一Python基础——程序控制结构与函数

实验时间∶2021年11月24日

预习内容

一、实验目的和要求∶

实验要求：

本课程主要学习Python的程序控制结构与函数设计，具体内容为分支结构--条件表达

式、循环结构--For循环与While循环的基本语法、函数设计与使用。

实验目的：

1.掌握判断结构的语法

2.掌握循环结构的语法

3.掌握函数编程

二、实验任务∶

1.分支结构

编写代码：利用if判断来制作一个猜数字的小游戏

问题描述：程序运行时，系统在指定范围内生成一个随机数字，然后用户进行猜测，并根据

用户输入进行必要的提示（right,toolarge,toosmall），如果猜对则提前结束程序，如

果未有猜对，提示游戏结束并给出正确答案。

2.循环结构

编写代码：利用while循环判断来制作一个猜数字的小游戏

问题描述：程序运行时，系统在指定范围内生成一个随机数字，然后用户进行猜测，并根据

用户输入进行必要的提示（right,toolarge,toosmall），如果猜对则提前结束程序，如

果次数用完仍没有猜对，提示游戏结束并给出正确答案。

3.函数结构

（1）设计函数用来计算斐波那契数列中小于参数n的所有值。

（2）利用列表实现筛选法求素数问题描述：编写程序，输入一个大于2的自然数，

然后输出小于该数字的所有素数组成的列表。

（3）编写函数：判断回文，也就是正读反读都一样的字符串例如：abcba”

（4）编写函数：随机产生包含n个整数的列表，返回一个元组，其中第一个元素为所有参

数的平均值，其他元素为所有参数中大于平均值的整数。例如：随机产生长度为3的列

表[2,1,3]，输出为（2.0,3）

（5）编写函数：一年365天，每周工作5天，休息2天，休息日水平下降0.01，工作

日要努力到什么程度一年后的水平才与每天努力1%所取得的效果（即37.78倍）一样呢？

4.lambda表达式

查找两个字符串首尾交叉的最大子串长度，连接两个字符串，首尾交叉部分只保留一份。