人教版小学语文四年级上册第八单元预习指导课教学设计.docxVIP

人教版小学语文四年级上册第八单元预习指导课教学设计

人教版小学语文四年级上册第八单元预习指导课教学设计

教学目标:

1.认识本单元生字词，利用查字典、词典和联系上下文等方式理解词语的意思。

2.出声朗读课文，做到正确、流利，标出自然段序号。

3.初步把握每篇课文的主要内容，初步了解一些科学知识，激发学生探索科学的兴趣。

4.提出自己没学会、没学好、值得探究的问题。?

所需时间：2课时?

课前准备：

预习指导课件、课文录音；

学生准备字词典等工具书。?

教学过程：

一、单元导读，感知主题

1.同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么？（科技发展迅速，科技使我们的生活变得美好）

2.这节课，这节课我们来预习人教版四年级上册第八单元的一组课文，预习课文之前，请同学们先看大屏幕上的“单元导读”部分，请大家认真读，哪一位同学能从这些内容中读出我们这一单元的学习内容是什么？

2、生字词同学们都掌握了，想一想，这里面还有哪个词语是自己不理解的？学生交流词语。请同学解答。

预设：

呼风唤雨：比喻人具有支配自然的伟大力量。课文是借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展。

茹毛饮血:不会用火,连毛带血的生吃禽兽。

美味佳肴：“肴”本来的意思是做熟的鱼肉，在本文中是指味道美好、营养丰富的太空蔬菜。