中学课题项目申报书：农村中学物理分层教学实验研究.pdfVIP

中学课题项目申报书：农村中学物理分层教学实验研究.pdf

农村中学物理分层教学实验研究

学科分类：基础教育

课题类别：一般课题

关键词：物理分层研究

预期研究成果：

课题设计论证

一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价

值

1、问题的提出

班级授课的组织形式在教育实践中的普遍运用已经有相当长的历史了，

但是，几乎在它广泛地运用于教育实践的同时，人们便意识到了它的缺

陷，即它很难满足于教育的面向全体与个别教学这两个既相联系又相矛

盾的方面，并尝试用种种方式来完善它甚至取代它。为了解决这个问

题，在国内许多学校采取了分重点班、普通班的做法。但一则分重点

班、普通班的方法往往根据的是学生的各科总成绩，没有考虑到学生的

单科学习情况。具体到某个学生，他(她)可能物理成绩很好，且学习兴

趣浓厚；英语成绩却差，且学习兴趣不浓。无论在重点班还是普通班的

教学中，对物理或英语的教学采取的同样是一刀切、一个标准、一把尺

子的教学方式，不能解决同一个重点班或普通班不同学生不同科目学习

上的差异。二则据总分分班，也易出现重点班学生骄傲自大，普通班学

生自尊心受挫，自觉低人一等的现象，十分不利于学生兴趣爱好的发展

及个性特长的张扬。因此，采取分重点班、普通班的方法不完全可取。