中考年级备考计划.pdf

中考年级备考方案

一、指导思想

中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家

长的心，对学校的声誉、升级都具有重要意义。外表上是考学生，

在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。要打好中考这一仗，

我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松

懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育

是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。

二、初步方案

（一）德育工作

1．抓学风建立，强化道德品质教育对初三学生的行为标准检查应

当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个的班风、

学风。良好的班风创设安静整洁的环境，促进学习效果的提高。对

初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋

创造奇迹，成功努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”鼓励学

生，促使他们树立信心，鼓足，最后冲刺。

2．重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学

习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压

力有于家长过高的期盼，也有于自身的考试焦虑。如果不重视对他

们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生

进展心理安康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及

时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进展细致的

谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自

己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值

观。

3．定期召开学习经历交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4．关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要

对后进生做到有心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业

批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步

点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保

证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

5．要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反响学生

每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切

合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养

成、端正学习态度、提高学习起到了一定的效果。

（二）教学工作

（1）中考备考的脉络应是：吃透课本、自我测试与评估、知识

梳理，拾遗补缺综合全真模拟训练。

中考备考分三个阶段进展

第一阶段（上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右），过好

课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、

吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段（xx年3月初至5月初），本阶段要突出双基，培养能

力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵

横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识

有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进展。

第三阶段（5月初至中考前），本阶段主要是综合训练，补缺补

漏。要求教师在综合测试、模拟考试的根底上，通过讲评，强化学

生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的

缺乏，及时进展补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中

考。

（2）几种设想

1、成立年级中考备考小组，组员包括级长和各备课组长。任务有：

①召开学科中考备考研讨会；

②收集和传达中考考试信息；

③全面分析xx年河北中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学

科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的

组合；

④认真钻研xx年中考考试说明，探讨xx年中考命题方向；

⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题。

2、各备课组长要写出详实的、操作性强的备考方案。根据各科实际

情况，制定有可能到达的奋斗目标。

3、班主任根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标。

4、每个学生要制定自己的奋斗目标和学习方案

5、请有经历的一些老师进展学法辅导；中考前做应试技巧培训和中

考心理辅导。

（3）几个本卷须知

1、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，

可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌

握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地

把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进展重点训练。

2、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。从身

体、、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、